Что мы делаем

«Д-колледж» решает проблему неготовности подростков и молодых взрослых с выраженными ментальными нарушениями к самостоятельной жизни. В Д-колледже в течение 12ти месяцев ребята учатся всему, что необходимо для организации их самостоятельного проживания - ведения быта, коммуникаций с обычными людьми.
По окончании обучения молодые люди с ментальными нарушениями могут проживать самостоятельно, возможно, даже отдельно от родителей, а ребята с опытом сиротства успешно проходят комиссию для получения собственного жилья.

В адаптированных мастерских молодые люди с ментальными нарушениями под руководством кураторов приобретают навыки использования печатной и полиграфической техники, умения обрабатывать дерево и делать красивые авторские изделия. Также в рамках цикла занятий «Правила трудовой жизни» наши подопечные осваивают организационные и коммуникативные навыки, связанные с трудовой деятельностью.
Всё это позволяет ребятам подготовиться к самостоятельной трудовой жизни. Не менее 10% ребят, прошедших программу трудоустраиваются на открытом рынке труда, приняв самостоятельные решения в ситуациях, связанные с трудовыми отношениями.

Коммуникатор ЭМО – приложение, которое работает по принципу социальной сети. ЭМО разработано специалистами Центра специально для людей с ментальными нарушениями - имеет удобный и понятный интерфейс, простой набор функций. Находиться в ЭМО безопасно для пользователей.
Люди с ментальной инвалидностью обычно не могут читать и писать, многие не могут говорить. Обычные мессенджеры и социальные сети сложны переизбытком информации, имеют мелкие элементы интерфейса, основная часть информации – текстовая. Всё это затрудняет или делает невозможным общение для особых ребят.

Музей живых бытовых историй - пространство, в котором собраны предметы быта XX века. C помощью музея мы создаём условия для социализации двух уязвимых групп - молодых людей с ментальными нарушениями и жителей Геронтологического центра «Люблино».
Жители Геронтологического центра - люди преклонного возраста, некоторые из них тотально одиноки, из-за чего проживают в специальном учреждении. Приходя в наш музей, бабушки и дедушки с удовольствием делятся с ребятами своими историями и жизненным опытом, рассказывают о предметах, которые уже не используются в современном быту. А наши ребята, в основном имеющие опыт сиротства узнают, как жили раньше, зачем нужны были бидон, проигрыватель пластинок или примус.

Мы создаём условия для занятий спортом и общей физической подготовкой детей и молодых взрослых с ментальными нарушениями, организуем проведение спортивных и общеукрепляющих занятий, поддерживаем туристическую деятельность.
Наши подопечные имеют как психические, так и физические ограничения, многие не могут заниматься обычными видами спорта. Физическая подготовка необходима особенным спортсменам. Регулярные занятия спортом укрепляют мышцы, развивают равновесие и координационно-пространственную связь, улучшают кровообращение и закладывают фундамент для здоровья на всю жизнь.

Помогать другим – это активная жизненная позиция, верный путь взросления и личностного развития. Добровольчество в России сейчас бурно развивается, однако люди с ментальной инвалидностью традиционно рассматриваются как получатели помощи, но не как добровольцы. Наш опыт подтверждает, что люди с инвалидностью хотят и могут помогать, но для проявления себя в новой роли волонтера человеку с ментальной инвалидностью нужна поддержка.
Людям, которые хотели бы помочь ребятам с ментальными нарушениями приобрести полезные навыки и стать активными членами общества, но пока не знают, как это можно сделать, программа помогает сделать шаг в этом направлении.

Большая часть наших подопечных, молодых людей с ментальными нарушениями, - воспитанники Центров социальной поддержки и реабилитации, пребывание в которых ограничено возрастом 18 лет. После достижения этого возраста ребята должны вернуться в семью. Вопросы, связанные с организацией жизни ребенка после выпуска из Центра, становятся очень острыми для его родителей.
Мы проводим консультации для родителей по возможным жизненным перспективам ребенка после совершеннолетия, семинары и практикумы, разъясняющие, как развивать самостоятельность ребенка. Включаем во взаимодействие с семьей равных наставников из числа молодых людей с ментальными нарушениями с высоким уровнем нормализации жизни. Развиваем ИТ-сервисы для родителей.