Новости

26 мая мы с нашими студентами участвовали в IV Всероссийском онлайн-форуме «Вместе с детьми», где рассказывали про свои практики работы с ребятами и слушали про чужие. Форум начался со вступительного слова уполномоченного по правам ребенка при Президенте России Марии Алексеевной Львовой-Беловой и директора департамента политики в сфере защиты прав детей Минпросвещения России Ларисы Павловны Фальковской. После этого организатор конференции представил всех участников. Первыми выступили ребята из Тамбова, из АНО «Центр социальных проектов», представив свои социальные проекты и рассказав нам о том, как это влияет на социализацию участников АНО «ЦСП». Также ребята рассказали о своей фотовыставке. После каждого представления проектов руководители заполняли форму обратной связи, чтобы после конференции ребята могли улучшить свои проекты! Вторыми на конференции выступали наши ребята — Ресурсный центр «Вера. Надежда. Любовь». Мы рассказывали о «доске дел», которую представляли при помощи видео. Ребята получили несколько вопросов, на которые с легкостью ответили за счёт своего опыта и знаний о центре. Больше всего участников конференции заинтересовало то, как ребята ставят друг другу лайки за работу. Третья организация, АНО «Партнерство каждому ребенку» из Санкт-Петербурга, рассказала, как важно работать не только отдельно с родителем или ребёнком, но и проводить совместную работу и обсуждения для укрепления семейных отношений. На протяжении всей конференции наши ребята-участники и зрители активно отвечали на вопросы и заполняли формы опросов, чтобы дать советы и рекомендации ребятам. Наши ребята, Миша, Данила и Никита, дали нам обратную связь по конференции. «Нам понравилось всё, как выступали участники и всё четко рассказали. Они все молодцы, особенно представители. Очень хорошо выступили. Ещё понравилось, как рассказывали истории свои, и понравилось, как мы выступили. Сегодня всё было нормально и хорошо, не было никаких ошибок». Миша и Данила — студенты учебно-тренировочного общежития «Гурьевский», а Никита — студент учебно-тренировочной квартиры «Ясная Квартира» от Благотворительного фонда «Волонтёры в помощь детям-сиротам». Все ребята являются стажёрами в мастерских «Обычное дело». (Первое фото в галерее — обратная связь по нашей презентации.)

Наш студент Тигран Еглазарян принял участие в III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Дополнительное образование детей: пути развития», организованной Московским педагогическим государственным университетом. Тигран работает экскурсоводом в Музее Живых Бытовых Историй. Он представил доклад и подготовил увлекательную презентацию о своей работе. Поделился своими знаниями, опытом и страстью к истории. Его презентация вызвала оживлённые обсуждения и восхищение среди участников конференции. Понравилось и Тиграну, и его слушателям. Теперь Тигран хочет пригласить всех желающих на чудесные экскурсии в Музей Живых Бытовых Историй, чтобы поделиться своими знаниями и интересными историями. Если вы хотите окунуться в уникальную атмосферу прошлого и узнать удивительные факты, приходите к нам в пространство "Обычные люди" по адресу: ул. Ключевая, д. 22 к.2. Тигран с радостью проведёт вам экскурсию! Работа в Музее Живых Бытовых Историй ведётся в рамках проекта "Мой новый особый музей", поддержанного фондом "Вклад в будущее".

Совместно с арт-журналистом Татьяной Кондаковой у ребят из Центра «Вера. Надежда. Любовь» появилась интересная идея, которая на наших глазах начала воплощаться в жизнь. Книга из пластинок, которые являются экспонатами музея – интересная задумка Тимофея и наставницы Дарьи. Пластинки были выбраны не случайно – Тимофей очень любит музыку. Он с большим интересом изучал материалы для книги и после (с подсказками Дарьи) они выбрали самые интересные, чтобы поместить их в книгу. Обложка книги будет из самих пластинок, а внутри вставка оригами-гармошка, что тоже привязано к музыке. Для сбора материала Даша и Тимофей посетили музей «Дом винтажной музыки». В коллекции музея более 300 аппаратов для проигрывания музыки, проводятся интерактивные экскурсии и лекции. После сбора информации и подготовки всех материалов, Тимофей с наставниками приступили к изготовлению книги. Кому-то досталась роль резчика, кому-то роль оригамиста, а кто-то подгонял текст под размер книги. Это отличная командная работа! Каждый помогал тем, что умеет лучше всего, поэтому книга вышла просто замечательной. А ещё помощью этой книги можно узнать интересные факты о пластинках и их историях. Тимофей прокомментировал книгу: «Все спрятано внутри и это интересно!» Презентация книги состоится в эту субботу на пикнике в Царицыно, с 16.00 до 17.00 мы будем проводить мастер-класс «Роспись ложки-прищепки» и презентовать книгу Тимофея. Заранее зарегистрироваться можно здесь.

В четверг, 18 мая, наш эксперт, кандидат педагогических наук Тамара Николаевна Исаева, и наш студент Тигран Еглазарян участвуют в III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Дополнительное образование детей: пути развития» с презентацией «Расширяющее социальное пространство «Музея простых бытовых историй». Они расскажут о музейном пространстве и интересных бытовых историях, которые мы собираем. Музей Живых Бытовых Историй — это пространство диалога людей разных поколений. В нём наши студенты-работники и гости музея узнают о старых вещах и о людях прошлого, о том, как жили наши дедушки и бабушки, а может, и наши родители. А старшее поколение всегда может рассказать всем желающим о том или ином предмете быта и о связанных с ним историях. Наш Музей выполняет очень важную роль — он связывает разных людей и их истории, помогает им лучше узнать друг друга.

Несколько дней назад закончился апрель, и мы хотим подвести его итоги и рассказать о том, что нового произошло у наших ребят. 1 апреля прошёл всероссийский фестиваль «Люди как люди». В рамках проведения фестиваля ребята рассказывали о Пространстве «Обычные люди» и презентовали мастерские «Обычное дело». Они провели для гостей мастер-классы в каждой мастерской и экскурсию в Музее Живых Бытовых Историй. Помимо этого в тот же день была экскурсия в Аптекарский огород и встреча с музыкантами в ГЭС-2, на которой говорили об импровизации. 2 апреля, в воскресенье, была экскурсия в храм Рождества победы, храм Ильи Пророка и Зачатьевский монастырь. 7 апреля была презентация мастерских, на которой ребята снова проводили мастер-классы для гостей и рассказывали про мастерские. А позже был кулинарный мастер-класс из серии «Назад в СССР: русская кухня восьмидесятых» — готовили салат с ананасами, курицей и сыром с чесноком. 8 апреля ребята с родителями ходили на спектакль «Три поросёнка». 12 апреля — снова презентация мастерских, потому что у нас всегда есть, что нового рассказать, и мы всегда рады гостям! 13 апреля была волонтёрская смена, на которой наши студенты, как обычно, ездили в Детский мир за товарами, выделенными для семей в трудной жизненной ситуации, а потом сортировали их и упаковывали для отправки. Ну а вечером ходили в Музей книги, который находится в Библиотеке имени Ленина. 14 апреля тоже была презентация мастерских, а потом творческая встреча в Еврейском музее, на которой ребята и родители делали глиняную посуду. Позже в тот же день родители и специалисты встречались с искусствоведом Татьяной Кондаковой, чтобы послушать про экспонирование книги художника в музеях в рамках нашего нового проекта «БукАрт». Ну а ребята вечером готовили салат «Нежный» на очередном кулинарном мастер-классе из исторической серии. 16 апреля был мастер-класс по пиксельным коллажам из бумаги и лекция про цифровую гигиену, а потом наши студенты ходили на экскурсию в музей «Роботостанция». 18 апреля ребята рисовали пастелью в рамках проекта «ГринАрт» и ходили на профориентационную экскурсию в швейную мастерскую. 20 апреля снова ходили в ГЭС-2, где слушали экскурсию об истории здания и о людях, участвовавших в этой истории. 21 апреля ещё раз прошла презентация мастерских. Потом родители и специалисты были на новой встреча с искусствоведом Татьяной Кондаковой, чтобы послушать про книгу художника на ярмарках и аукционах. А вечером студенты учились делать бутоньерки. 22 апреля наши ребята ходили на экскурсию в интерактивный музей «Лесная сказка». 27 апреля — снова волонтёрская смена в детском мире. 28 апреля ребята проводили для гостей экскурсию в Музее Живых Бытовых Историй, а потом на новом историческом кулинарном мастер-классе учились делать молочный коктейль. Ну и 29 апреля ходили на экскурсию в музей «Огни Москвы» — это музей фонарей и истории освещения. Там же ребят ждал мастер-класс по изготовлению свечей. Помимо всего этого не стоит забывать, что по понедельникам, средам и четвергам у нас проходили коворкинги, и на них можно бесплатно воспользоваться ресурсами наших мастерских: распечатать визуальную инструкцию или сделать для себя сувенир. Для этого только нужно зарегистрироваться на сайте. Каждый четверг у нас проходит вязальный клуб «Крючок и спицы», а по пятницам и субботам — экскурсии в Музее живых бытовых историй. Ещё мы получили образовательную лицензию для реализации программы «Обучение для жизни». О ней можно почитать вот тут. Мы от всей души благодарим фонды "Абсолют-помощь", "Вклад в будущее", "Жизненный путь", "Детский мир" и "Нужна помощь" за финансовую, материальную и экспертную поддержку; наши партнерские организации — благотворительный фонд "Жива", музей "Гараж", ДСП "Гурьевский", ЦСПР "Семь-Я", ЦСПР "Россолимо", социальный дом "Ярославский" и ЦССВ "Наш дом"; организации, которые приглашали нас на свои мероприятия: ГЭС-2 и центр "Моя карьера".

У нас есть мастерские "Обычное дело", в которых наши ребята работают, учатся работать и создают разные потрясающие вещи, которыми потом пользуются сами и которые также можно купить. Обычное дело — это типография, столярная, швейная и бумажная мастерские, студия арт-декора, а также клининговая служба. Сегодня расскажем поподробнее о каждой из мастерских. Ещё в 2017 году, тогда ещё на базе Центра содействия семейному воспитанию "Вера. Надежда. Любовь" была создана Маленькая печатная мастерская "Пиктодидактик". С её появлением нам не нужно было закупать визуальные дидактические средства. Теперь мы могли сами печатать то, что нам нужно, и разрабатывать свои карточки под индивидуальные задачи развития ребят. Карточки — это то, чего очень не хватало. Также мы заметили, что те визуальные средства, которые были сделаны самими ребятами, используются ими более успешно. В 2019 году мы выиграли президентский грант на проект "Пиктодидактик: мастерская с адаптированными трудовыми местами". В рамках проекта были значительно расширены возможности печатной мастерской, закуплена новая техника, разработаны визуальные инструкции для ее освоения. Тогда у нас ещё не было своего помещения — и это была одна из самых больших сложностей. В 2020 году мы стали победителями конкурса помещений для СОНКО, и это дало новые возможности для развития типографии, а также запуска новых мастерских. Сейчас типография оборудована принтерами, ламинаторами, резаками, фальцовщиками, ризографом, плоттером, степлером, вырубщиками и, конечно же, ноутбуками. Наши стажёры умеют работать на всём этом и готовы научить других как равные наставники. Столярная мастерская была запущена в 2020 году, когда у нас появились помещения. Там ребята работают с деревом, делают предметы декора, игрушки, карандаши, вещи, полезные в быту, как, например, держатели для телефонов. Есть клининговая служба. В ней ребята учатся профессионально убирать помещения, и после обучения в мастерской они уже могут устраиваться на работу уборщиками. Швейная мастерская была организована в 2020 году, и ее появление связано, как и в случае с печатной мастерской, с внутренними потребностями. Нам потребовались кармашки для хранения и удобного использования визуальных средств. В продаже ничего подходящего не было, поэтому мы и решили делать их самостоятельно. В перспективе мы планируем расширять перечень того, что ребята могут шить. Студия арт-дизайна появилась у нас благодаря партнерству с Благотворительным фондом "Жива". На студийных занятиях ребята декорируют то, что сделали в столярной мастерской. Например, сейчас расписывают яйца, делают рисунки для блокнотов. Бумажная мастерская — это самая молодая мастерская, мы запустили ее буквально пару месяцев назад. Планируем вручную делать красивую бумагу для открыток и упаковки сувениров. После стажировок в мастерских ребята проходят аттестации по каждому из полученных навыков, чтобы доказать, что они выучились и готовы применять эти навыки в жизни. Один из неочевидных, но самых важных результатов занятий в мастерских "Обычное дело" заключается в том, что ребята учатся работать. Может показаться, что устроиться на работу и работать на ней несложно, но это не так. Особенно это непросто для наших ребят. Работать и поддерживать деловые отношения надо учиться. Первыми работниками наших мастерских стали студенты Дома сопровождаемого проживания "Гурьевский". Регулярная трудовая занятость помогала ребятам подготовиться к работе на открытом рынке труда. Ребята проходили стажировки от года до полутора лет, и это дало свои плоды. Женя С. мечтал работать в пищевой отрасли, и после типографии он стал помощником повара в одном из столичных ресторанов. Света Я. мечтала помогать людям, и после стажировки в типографии устроилась на работу в хосписе. Володя Г. начал работать в МФЦ. Более двадцати ребят по окончании стажировки в типографии уже работают на открытом рынке труда, и у них прекрасно это получается. Совсем скоро мы запустим наш интернет-магазин, где можно будет приобрести товары, изготовленные в мастерских "Обычное дело". Это будут как сувениры — предметы декора, кружки, карандаши, блокноты, так и дидактические средства — визуальные помощники для обучения и бытового использования. Сейчас мы активно ищем бизнес-партнеров, который готовы были бы устроить наших ребят по квотам. Также у нас есть стажеры, которые хотели бы остаться работать в мастерских на постоянной основе. Мы делаем всё для того, чтобы никто из наших ребят не остался без работы. Наши мастерские поддерживает фонд "Жизненный путь", а сейчас работа в них ведётся на базе проекта "Обычное дело", который поддерживает фонд Сбербанка "Вклад в будущее".

1 апреля прошёл всероссийский фестиваль «Люди как люди». Пространство «Обычные люди» стало одной из площадок проведения фестиваля. В рамках фестиваля посетителей знакомили с Пространством и мастерскими в нём. Всего в мероприятии приняли участие тридцать два человека — это и дети с родителями, и специалисты и равные наставники. Как это было? Наши ребята пришли за два часа до начала мероприятия, чтобы хорошо подготовиться. Обсудили всё на планёрке, ещё раз проверили, чтобы всё было на своих местах, чисто, красиво и готово к приёму гостей. Наши ребята — это не просто воспитанники с ментальными нарушениями. Наши ребята — это равные наставники, которые в совершенстве освоили свою работу и готовы учить других. Сначала Света встречала и регистрировала гостей, а волонтёры Арина и Мария в это время проводили игры, чтобы никто не скучал, и помогали всем познакомиться друг с другом. Потом гостей разделили на пять групп и раздали визуальные маршруты с обозначенными на них станциями — мастерскими. На каждой станции равный наставник и специалист презентовали мастерскую. В столярной мастерской гости учились шкурить изделия, технологию им объяснял равный наставник Игорь. Олег и Николай в швейной мастерской учили посетителей делать кармашки от начала и до конца. В результате каждый ушел со своим нагрудным кармашком. В бумажной мастерской Артём рассказывал и показывал технологию изготовления китайской бумаги. В фотоклассе Никита показывал презентацию про Музей Живых Бытовых Историй и рассказывал про старые фотоаппараты. В типографии Диана и Лера объясняли гостям, как делать блокноты и украшать уже готовые, сделанные. Ну и, наконец, в кухне все пили чай, общались и слушали о том, что такое адаптированный коммуникатор «ЭМО», для чего он полезен и как им пользоваться. В конце гости приняли участие в конфетном голосовании — нужно было взять конфету из одной из трёх банок. Зеленая обозначала, что участнику всё понравилось. Жёлтая— что что-то понравилось, а что-то — нет. Красная показывала, что мероприятие не понравилось. Все участники, за исключением одного, дали свою обратную связь, взяв конфету из зелёной банки. Всем молодым взрослым, которые представляли проект "Обычное дело", и специалистам проекта были вручены сертификаты участников мероприятия. А потом, когда все уже ушли, равные наставники отдыхали и наслаждались пиццей! Проект "Обычное дело" поддержан фондом Сбербанка "Вклад в будущее".

У нас в рамках мастерских «Обычное дело» реализуется направление «Клининг». Недавно по нему прошли аттестацию Женя и Юра. Теперь они будут работать по официальному договору как самозанятые. Для оформления статуса самозанятого Юра ездил в налоговую инспекцию и получил доступ к своему кабинету налогоплательщика. Также он оформил сим-карту. Мы поговорили с Юрой о его учёбе и работе. ☼ — Здравствуйте, Юра. Меня зовут Евгения, и я сегодня хочу взять у вас интервью. Я знаю, что вы недавно прошли аттестацию по клинингу и теперь будете работать. Скажите пожалуйста, чему вы научились в мастерской? — Я научился мыть полы, унитаз, раковину, зеркала. — Вам нравится убираться? — Да. — А что вам больше всего нравится? — То, что я буду по-настоящему работать. — А где вы будете работать? — В Доброколледже. — Это чудесно — значит, вам всё будет знакомо. Вам понравилось учиться клинингу? — Да. — И напоследок расскажите пожалуйста немного о себе: сколько вам лет? — Мне двадцать два года. — А что вам нравится кроме уборки и работы? — Мне больше всего нравится слушать музыку, общаться с ребятами и дружить. ☼ Юра с нами уже давно, с 2017 года. Он учился клинингу три месяца. Разумеется, ничего на этом не заканчивается, и он продолжает учиться. Позже мы также напишем и про Женю. Наши мастерские поддерживает фонд «Жизненный путь» и фонд Сбербанка «Вклад в будущее».

Закончился март, первый весенний месяц. И хотим рассказать о том, чего наши ребята достигли, узнали, какие новые возможности у них появились. 1 марта была среда. Ребята занимались в художественном классе. К нам в Пространство «Обычные люди» пришла Анна Львовна Вольская — руководитель Центра московского долголетия и муниципальный депутат района Братеево. Во время встречи Анна Львовна и директор Елизавета Александровна Романова наметили план дальнейшего сотрудничества. Также с начала марта у нас проходят практику студенты МГППУ. 3 марта был очередной кулинарный мастер-класс из серии «Назад в СССР» — делали тюльпаны из помидоров. Мастер-класс получился удачным, некоторые участники позже присылали фотографии тюльпанов, которые они сами сделали дома. Для того, чтобы ребята готовили блюда максимально самостоятельно, к каждому кулинарному мастер-классу мы разрабатываем визуальные инструкции. И сегодня хотим поделиться нашими разработками — их можно найти под постом "Отчёт за месяц" в нашей группе ВКонтакте. Напишите, пожалуйста, будет ли полезен для вас такой материал? 4 марта ребята осваивали культурное пространство — ходили в мультимедиагалерею «Лес» на ВДНХ и на репетиционных эскиз спектакля «Орнаменты жизни и смерти». Фотографии с ВДНХ выглядят завораживающе. А ещё в начале марта мы выиграли грант от фонда Сбербанка «Вклад в будущее» на реализацию проекта «Обычное дело», связанного с нашими мастерскими и Музеем живых бытовых историй. 10 марта снова был исторический кулинарный мастер-класс — готовили плов. А 11 марта — снова культура и искусство. Ходили на экскурсию в усадьбу «Кусково». 16 марта было сразу два события — волонтёрская смена в Детском мире и урок рисования пастелью с Ириной, руководителем проекта ГринАрт. 17 марта, в субботу, снова готовили блюдо, любимое нашими бабушками и дедушками — на этот раз макароны по-флотски. А ещё ходили на спецпоказ лирической комедии «Съесть слона» — это чудесный кино-театральный проект, где играют профессиональные актёры с синдромом Дауна, выступавшие на сцене Театра Наций, Театра «Современник» и во дворце Наций ООН в Женеве. 19 марта к нам в Музей Живых бытовых историй приходили на экскурсию воспитанники ГБУ «Маяк». В музее работает Артём, который тоже там воспитывался. 21 марта прошла интереснейшая лекция по истории района Братеево. А 22 марта — снова волонтёрская смена в Детском мире. Современное искусство не менее важно, чем любое другое. Поэтому 23 марта наши ребята и их родители были на открытии выставки-интервенции «Не будите Герцена» за авторством шести фотохудожниц. 24 марта — продолжение темы современного искусства. У нас прошла открытая лекция для специалистов и родителей. Искусствовед и журналист Татьяна Кондакова рассказывала о том, что такое «Книга художника» и как нам с ребятами сделать такие книжки. Эта встреча положила начало новому проекту "БукАрт". 25 марта ребята ходили на мастер-класс по созданию милых подушек-чудиков. 26 марта — знакомились с русским бытом в музее «По сусекам», где экспонаты можно было трогать, двигать и всячески вертеть. Ну и 31 числа, в последний день месяца, у нас состоялся мастер-класс «Начинающий дизайнер», на котором участники придумывали свои дизайны одежды для кукол. А ещё по понедельникам, средам и четвергам у нас проходили коворкинги, и на них можно бесплатно воспользоваться ресурсами наших мастерских: распечатать визуальную инструкцию или сделать для себя сувенир. Для этого только нужно зарегистрироваться на сайте. Каждый четверг у нас проходит вязальный клуб «Крючок и спицы», а по пятницам и субботам — экскурсии в Музее живых бытовых историй. Помимо этого всего в марте мы активно сотрудничали с РЭУ им. Плеханова. Мы от всей души благодарим фонды "Абсолют- помощь", "Вклад в будущее", "Жизненный путь", "Детский мир" и "Нужна помощь" за финансовую, материальную и экспертную поддержку; наши партнерские организации — благотворительный фонд "Жива", музей "Гараж", ДСП "Гурьевский", ЦСПР "Семь-Я", ЦСПР "Россолимо", социальный дом "Ярославский" и ЦССВ "Наш дом"; организации, которые приглашали нас на свои мероприятия: ГЭС-2 и центр "Моя карьера".

Как мы уже писали, наши ребята обучаются рисованию в рамках проекта «ГринАрт». Что такое «ГринАрт»? Это проект, направленный на помощь детям с ограниченными возможностями здоровья в художественном обучении и художественной реализации. Сложно? Всё просто: здесь учат рисовать. Автор проекта, Ирина, сама имеет инвалидность и хорошо знает, как трудно детям, подросткам и молодым людям с ограниченными возможностями здоровья отвлекаться от проблем и учится, и уж тем более — заниматься чем-то, что им нравится, иметь хобби и развиваться в нём. Ранее она участвовала в похожем проекте в качестве волонтёра, а недавно решила создать свой проект с использованием полученного опыта. Проект «ГринАрт» имеет важную особенность: он проходит онлайн. Это позволяет участвовать всем желающим вне зависимости от того, где они живут и куда могут прийти. Из-за онлайн-формата начинающим художникам потребуется немного больше внимания и участия их близких и родителей, чем если бы уроки проходили очно, однако родителям не потребуется делать ничего сложного. Помимо Ирины в команде есть психолог и опытный преподаватель, долгое время работавший с детьми с инвалидностью. Команда проекта взаимодействует с общественными организациями и родителями детей. На основе запросов родителей и была составлена программа курса. Сейчас по программе идёт обучение рисованию пастелью. На фотографии наши ребята как раз показывают, чему научились и что сделали. К проекту «ГринАрт» можно присоединиться из любого места и в любое время! Вот ссылка на телеграм-канал проекта. Там можно задать любые вопросы по участию и найти ссылки на уже записанные уроки рисования. Учиться рисовать никогда не поздно!

Приглашаем посетить наш Музей Живых Бытовых Историй! Музей посвящён предметам быта XX века. Вы сможет познакомиться со множеством замечательных вещей, которыми пользовались в быту наши бабушки и дедушки. Мы проводим инклюзивные экскурсии и мастер-классы. Приходите сами, зовите друзей и родственников — всех очень ждём! Зарегистрироваться можно на странице мероприятия. Клуб друзей музея: А также мы приглашаем присоединиться к нашему клубу друзей музея и поделиться своей историей о предмете, которым пользовались вы или ваши близкие. Музею можно помочь, подарив экспонат - ИМЯ дарителя навсегда останется в описании экспоната. Сувенирная лавка: На память о музее вы сможете приобрести сувенирную продукцию, изготовленную в инклюзивных мастерских «Обычное дело».

Недавно мы публиковали интервью с нашим студентом Тимофеем, которому 10 февраля исполнилось 18 лет. Сегодня мы поговорили с его мамой Елизаветой, у которой тоже нашлось, что нам рассказать. ☼ — Здравствуйте, Елизавета. Расскажите, пожалуйста, как вы к нам попали? — Попали случайно. Хотели в колледж на плотника, но там не хватило мест. И ещё один мальчик из нашего класса тоже хотел туда и тоже не попал. И мама нашла это место, Доброколледж, и мы пришли, нам провели экскурсию, нам понравилось, и мы решили остаться. Очень рады, что нашлась такая организация, где можно учиться и получать новые навыки, работать. — Чем Тимофею больше всего нравится у нас заниматься? — В столярной мастерской он очень любит работать. Ну, ему всё нравится, он у нас такой, очень заинтересованный. Нравится фотографировать. Он всегда приходит домой и рассказывает, как прошёл его день, что делали. Сейчас он учится ездить сюда один. — Скажите, пожалуйста, как давно Тимофей ходит в Пространство «Обычные люди»? — Где-то так с начала ноября или с конца октября примерно. — А он уже научился чему-то полезному и интересному? — Вот, шлифовать научился. Ламинирует в типографии. Научился ножницы держать, бумагу резать, не умел раньше, никак не получалось. Что очень важно, научился знакомиться. Он всегда был очень общительный, но раньше совсем не умел начинать общение, мог просто подойти к любому человеку, например, в автобусе, и начать рассказывать свои истории. А тут научился знакомиться, начинать разговор. Даже если забывает, то потом обязательно вспоминает и спрашивает: «Прости, я забыл спросить, как тебя зовут?», и сам представляется. Подружился с некоторыми ребятами. — У вас есть какие-то вещи, которые он сам делал? — Нет. Мне кажется, он считает, что всё, что сделано здесь, должно оставаться здесь. Ни разу не возникало вопроса о том, чтобы забрать что-то домой. Последнее, что делали — это подставки под телефоны или планшеты, украшали их, раскрашивали. Очень хорошо получилось. — Он много занимается? Получается, он проводит у нас весь день? — Примерно с полдесятого до четырёх. Иногда у него дежурство, иногда уборка, если надо. Он очень послушный, всё делает. — Дома тоже помогает? — Ну, с инициативой у него пока плохо, он не спрашивает, чем помочь. Но если ему сказать что-то сделать, то он сделает обязательно. — А так вообще чем дома занимается? Он рассказывал мне, что любит смотреть аниме, а чем ещё? — Ну, в просмотре аниме мы стараемся его немного ограничивать, а то он может хоть весь день за этим просидеть. Книжки читает, недавно дочитал «Затерянный мир». Раскрашивает раскраски по номерам, очень хорошо получается. Поскольку он аниме любит, я ему книжечку-раскраску купила с этими всеми персонажами. Но иногда он и сам в интернете находит, как они выглядят, раскрашивает, рисует. Ещё он ходит в театральную студию, интегрированный театр «Круг II». Два раза в неделю. Очень вдохновенно потом рассказывает, чем они там занимаются, очень доволен. Там, опять же, общение, новые люди, знакомства. Вообще очень любит людей и общаться, хоть и не всегда правильно это делает. Общение — это вообще главное. В школе предлагали ему на домашнее обучение перейти, потому что отвлекался много, мог, там, лечь поспать, если ему хотелось. Здесь он уже постарше стал, осознаннее, более по-взрослому стал относиться ко всему. И повзрослел, и научился, спасибо в том числе и этой замечательной организации. Учимся сейчас ездить сюда сами. Мы сейчас близко живём, нам на двух автобусах по две остановки на каждом. А его провожаю до пересадки, он сам доезжает, отзванивается. Давно хотел сам ездить, очень просил, вот, теперь сам половину пути ездит. Наверное, к маю где-то будет ездить совсем сам. Я раньше боялась его отпускать одного, он, понимаете, может, замечтаться, или попробовать пойти куда-то с незнакомым человеком. Но Марина Ивановна и Елизавета Александровна говорят, что надо его постепенно отпускать, а то он никогда ничему не научится. Он уже более ответственный. ☼ Спасибо огромное Елизавете за интересный рассказ и тёплый отзыв! Надеемся, что Тимофей будет продолжать хорошо учиться и получать новые полезные навыки. Мы очень рады видеть всех желающих в Пространстве «Обычные люди», в Доброколледже, в наших мастерских, и всегда можем помочь узнать что-то новое и полезное.

Воспитанники ГБУ ЦССВ "Маяк" побывали в Музее живых бытовых историй. Музей посвящен предметам быта москвичей второй половины XX века. Для ребят, родившихся уже в нынешнем столетии, это - самая настоящая история, но занятная и увлекательная. Приятным сюрпризом стала встреча с ребят с воспитанником "Маяка" Артемом, который трудится в музее. Мы были очень рады видеть всех и ждём в гости снова!

Как вы, наверное, уже знаете, у нас в Пространстве «Обычные люди» есть Музей Живых Бытовых Историй — музей, посвящённый предметам быта прошлого века, в котором работают молодые люди с ментальными нарушениями. Музей — это место, созданное специально для того, чтобы узнавать что-то новое и интересное. Например, недавно мы сняли целое небольшое видео про то, как Сергей Анатольевич Плотников, житель геронтологического центра "Люблино", рассказывает нашим ребятам о том, что такое бидон и зачем он нужен. В нашем музее есть много других замечательных вещей, которые использовались в прошлом веке — редких и иногда причудливых. К примеру, сможете ли вы отгадать (без обращения к Интернету), что это такое на фото ниже и для чего оно используется? Пишите в комментариях к этому посту, узнаем разные версии и в конце концов доберёмся до правильного ответа! Про эту и другие необычные вещи, использовавшиеся в быту нашими бабушками и дедушками, можно узнать на экскурсиях, которые пройдут завтра в 12:00, а также 24 марта в 11:00 и 25 марта 12:00. Экскурсоводы из числа наших студентов расскажут вам много неожиданных историй о прошлом и о вещах, которые стали прошлым. Проект называется "Мой новый особый музей", и он реализуется при поддержке Фонда Сбербанка «Вклад в будущее».

Сотрудничество является одной из важных частей жизни, в том числе и жизни нашей организации. Обмен опытом помогает нам двигаться вперёд. Например, проект «Рука помощи» помогает РЦ «Вера. Надежда. Любовь». Помогая нашему Центру, студенты РЭУ им. Плеханова получают реальный практический опыт, который смогут применить и в жизни, и в профессии. РЦ «Вера. Надежда. Любовь» также получает экспертизу в развитие своих благотворительных программ, узнаёт, как наилучшим образом заниматься продвижением. О наших благотворительных программах можно почитать здесь. Студенты из команды «Рука помощи» являются нашими волонтёрами. Волонтёрство — это не только интересная возможность, новый опыт, помощь другим, но и немалая часть жизни нашей организации. Ребята с нейроотличиями с удовольствием принимают участие в волонтёрской деятельности. Партнер волонтёрской программы «Помочь может каждый» — Благотворительный фонд «Детского мира». Волонтёры ездят и забирают вещи, которые Фонд собирает в пользу семей, воспитывающих детей с инвалидностью. На волонтёрских сменах мы все сортируем и передаём нуждающимся. Принять участие в волонтёрских сменах могут все желающие. Например, в сегодняшней волонтёрской смене приняла участие активная жительница района Братеево — Галдина Лариса Валентиновна. Лариса Валентиновна очень неравнодушный и активный житель, она старается объединять людей и делать всё для того, чтобы жизнь в районе Братеево становилась комфортнее. Вместе с Ларисой Валентиновной мы планируем лучше узнать семьи, которые нуждаются в особой заботе. Мы всегда рады новым волонтёрам! Быть волонтёром очень интересно! Подробнее о волонтёрской программе «Помочь может каждый» можно почитать здесь. А если вы хотите присоединиться к команде волонтёров, заполните, пожалуйста, анкету здесь. «Помогая другим, вы также помогаете себе» — японская пословица.

Февраль выдался очень насыщенным. Мы хотим рассказать про основные события месяца и о том, чего нового попробовали и чему научились наши ребята. 3 февраля ребята готовили суп харчо на кулинарном мастер-классе из серии «Блюда 80-тых». Это было увлекательно и вкусно и для взрослых, и для детей. 6 февраля, в понедельник, ходили на спектакль «Неизведанная земля» в театре «Круг II». Спектакли театра Круг II - это всегда очень разные эмоции - радость, сопереживание, грусть и веселье. 7 февраля ребята посетили профориентационную экскурсию в МПО «Электротехника». Участники экскурсии познакомились с работой цеха по производству изделий из пластмассы (розеток, выключателей), сборочного цеха и упаковочного цеха. Сейчас пока производство приостановило приема на работу, но в скором времени планируется его возобновить. Предприятие трудоустраивает людей с нейроотличиями. Некоторые экскурсанты решили попробовать устроиться на работу, когда набор возобновится. 10 февраля прошёл очередной мастер-класс из серии «Блюда 80-тых» — «Бутерброды со шпротами». Этот МК был особенным, потому что мы еще и отмечали День рождение Тимофея, его 18-летие. 11 февраля ребята с родителями побывали в музее миниатюр "Царь-макет" и увидели наиболее знаменитые объекты городов России в масштабе 1:87. Музей работает с людьми с нейроотличиями. Кто не был мы советуем посетить. 15 февраля, в среду, был день открытых дверей на социальном предприятии «Особая сборка», наши ребята ходили на профориентационную экскурсию. Социальное предприятие «Особая сборка» специализируется на заказах с большой долей ручного труда, а именно: фасовка и упаковка сыпучих и несыпучих товаров; выполнение рекламных и полиграфических заказов для предприятий по ручной сборке тиражей; выполнение заказов по упаковке и переупаковке, маркировке и стикеровке продукции. Некоторые наши ребята уже имеют опыт работы на этом предприятии. 16 февраля прошла волонтёрская смена. К движению присоединились новые родители и молодые люди. 17 февраля был очень насыщенный день. Утром прошёл семинар «Я и моя работа» в наших мастерских «Обычное дело». Ребята, которые уже работают в мастерских, рассказали о своей работе и провели мастер-класс по созданию сувениров своими руками. В открытом семинаре приняли участие четыре семьи, три из которых решили посещать наш Центр в дальнейшем. Во второй половине — «Блюда восьмидесятых» — готовили рыбный пирог в мультиварке и знакомились с историей, собственно, мультиварки. 21 февраля, во вторник, прошел первый мастер-класс из серии «Сезоны.Жизнь» в ГЭС-2. Делали зеркальце в технике мозаика. В мероприятии приняли участие четыре семьи. Одна из мам написала нашему директору: "Елизавета Александровна, добрый день! Занятие закончилось. Мне все очень понравилось! Ренату тоже. Благодарю за приглашение!" Мы часто ходим в ГЭС-2, обо всех выходах пишем на сайте centervnl.ru Если вы хотите пойти с нами, то присоединяйтесь. 23 февраля, в четверг, семейный выход в Экспериментаниум. И это не первый наш выход сюда. Здесь всегда очень увлекательно, одно из наших любимых мест для совместного семейного досуга. Помимо этого всего, нас верифицировал Фонд «Нужна помощь» — фонд, поддерживающий благотворительные организации, и теперь нас можно поддержать так же при помощи этой платформы. Также представители РЭУ им. Г.В Плеханова встретились с директором АНО ресурсного центра «Вера. Надежда. Любовь» и договорились о дальнейшем сотрудничестве. А ещё, хотим напомнить, что по понедельникам, средам и четвергам у нас проходить коворкинг, можно зарегистрироваться на сайте и бесплатно воспользоваться ресурсами наших мастерских: распечатать визуальную инструкцию или сделать для себя сувенир. Каждый четверг — вязальный клуб «Крючок и спицы», а по пятницам и субботам — экскурсии в Музее Живых Бытовых Историй. Ребята много где бывают, и невозможно успеть везде. Поэтому мы решили делиться о всем интересном, что узнаем. Каждую пятницу в 12.00 у нас в Центре проходят открытые презентации, где мы делимся друг с другом информацией о местах, где могут быть трудоустроены люди с нейроотличиями, где можно иметь занятость и полезный досуг. Мы от всей души благодарим фонды "Абсолют- помощь", "Вклад в будущее", "Жизненный путь", "Детский мир" и "Нужна помощь" за финансовую, материальную и экспертную поддержку; наши партнерские организации — ДСП "Гурьевский", ЦСПР "Семь-Я", ЦСПР "Россолимо", ГБУ ПНИ №23 и ЦССВ "Наш дом"; организации, которые приглашали нас на свои мероприятия: ГЭС-2, МПО «Электротехника», социальное предприятие «Особая сборка»; а также центр "Моя карьера".

Пространство «Обычные люди» является не только местом, где работают наши студенты и проходят наши занятия, но и местом, куда ребята и их родители могут приходить, организовывать свои мероприятия, празднования, или даже просто общаться с другими людьми. В пятницу 10 февраля у нас прошёл мастер-класс по приготовлению бутербродов со шпротами, а после этого мы праздновали День Рождения нашего студента Тимофея — ему исполнилось 18 лет. Сегодня Тимофей рассказал нам о своём Дне Рождения и не только о нём. — Здравствуйте, Тимофей. Меня зовут Евгения, мы с вами ещё не знакомы, однако сегодня я буду вас интервьюировать. Итак, для начала, не могли бы вы рассказать мне немного о себе: чем вы занимаетесь, что вы любите? — Я занимаюсь в Доброколледже. Я думаю, я скоро перестану туда ходить, потому что я уже взрослый и могу всё сам. Очень хочу работать и жить сам, а ещё очень хочу жениться. Люблю смотреть аниме. — Здорово, а на ком вы хотели бы жениться? — Пока не знаю. — А какие аниме вам больше всего нравятся? — Я очень люблю «Мастер меча онлайн», «Тетрадь смерти» и «Тёмный дворецкий». — Да, я тоже считаю, что это очень хорошие мультсериалы. Однако, давайте поговорим теперь о вашем Дне Рождения и о том, как вы его праздновали. Чем вы угощали гостей? — Тем, что мы сделали на мастер-классе. А ещё был торт. — А что вам подарили на День Рождения? — Карандаши, фломастеры, ручки, кружку и новый телефон. — Вам нравится телефон? — Да, очень. — А что вы обычно с ним делаете? — В основном слушаю музыку, я очень люблю слушать музыку. Общаюсь с людьми. Играю в игры. В играх мне нравится побеждать плохих людей. — Понравилось ли вам праздновать его в Пространстве «Обычные люди»? — Да, мне очень понравилось. Это очень хорошее место, где мне всегда рады. Мы очень ждём всех желающих в Пространстве «Обычные люди»!

У нас начинается практика студентов-волонтёров из МГППУ. В рамках практики студенты будут работать с нашими ребятами и даже самостоятельно создавать визуальные помощники — потом мы обязательно поделимся с вами результатами их работы. Напомним также, что это не первая практика студентов МГППУ, проходящая у нас. Раньше ребята тоже приходили и занимались в разных мастерских, а именно: в столярной мастерской практиканты делали лопатки из дерева, они шкурили полуготовые изделия. В этом деле им помогал наш ученик в типографии делали блокноты. На протяжении всей работы им помогали ученики центра, показывая пример хорошей работы в упаковочной мастерской упаковывали уже готовые изделия, которые изготавливаются в мастерских центра учениками, в подарочные коробки, чтобы потом отправить их на ярмарку, и на этом этапе тоже помогала ученица центра также практикантам показали наш Музей Живых Бытовых Историй Мы от всего сердца хотим поблагодарить студентов МГППУ за помощь и участие! #РЦ_Вера_Надежда_Любовь #ВераНадеждаЛюбовь #ПространствоОбычныеЛюди #пиктодидактик #мастерская #типография #своимируками #играемвместе #мой_новый_особый_музей #музей_быта #мгппу

Дом культуры «ГЭС-2» и Интегрированная театральная студия «ИТС Круг» приглашают вас на репетиционный эскиз спектакля «Орнаменты жизни и смерти». Дата и время: суббота 4 марта с 17:00 до 19:00 Место: Актовый зал (1 этаж) Кол-во мест: – 13 (сопровождающим также нужно регистрироваться) Возраст: 6+ Зарегистрироваться можно тут. 4 марта инклюзивная постановочная группа показывает эскиз спектакля, чтобы почувствовать, какие акценты как звучат, что сделать ярче, что мягче. В этом спектакле режиссер в соавторстве с пеформерами, музыкантами, видео- и светохудожниками заявляет о глубокой связи орнамента, движения, эмоциональных переживаний и природных стихий в надежде на то, что эта связь поддержит наши общие жизненные силы и ответственность за сохранение жизни. После эскиза приглашаем Вас также принять участие в сессии обратной связи с постановочным коллективом. Выпуск спектакля запланирован на 26 и 27 апреля 2023 года.

27 февраля отмечается Всемирный день некоммерческих организаций, то есть НКО. Впервые Всемирный день НКО отмечался в 2014 году в Хельсинки, Финляндия, на котором была показана значимость 27 февраля, так как данный день является международным символом, несущим заботу. Некоммерческие организации могут создаваться для достижения социальных, благотворительных, культурных, образовательных, научных и других целей. «Полмиллиона человек работают в некоммерческих организациях Москвы. Они не только воплощают в жизнь важные инициативы, но и объединяют активных москвичей для участия в добрых делах», — говорит Наталья Сергунина, заместитель мэра Москвы. НКО могут вступать в совместную деятельность с другими организациями, образуя взаимовыгодную некоммерческую связь. Когда мы договорились о сотрудничестве между представителями ресурсного центра «Вера. Надежда. Любовь» и кафедрой маркетинга РЭУ им Г.В.Плеханова, началось активное продвижение узнаваемости нашего центра, и сейчас мы много работаем в этом направлении.

На связи снова ГЭС-2! Приглашаем в мастерскую Ателье на адаптированное занятие по керамике с мастером Таней Прыставкой. Дата и время: воскресенье 26 февраля 12:00-14:00 Зона: глина Кол-во мест: 8 Возраст: 8+ Применяя сразу несколько техник ручной лепки, мы изготовим керамические органайзеры для хранения всего чего угодно! После обжига изделие будет служить в организации самых различных и нужных вещей: карандашей, бусин и даже перьев! Ссылка на регистрацию.

В начале декабря мы активно готовились к открытию музея. Мы мыли полы, протирали стеклянные стеллажи и экспонаты. Расставляли экспонаты по разным залам. Кухонные и бытовые — в одном зале, музыкальные в другом, фотоэкспонаты — в третьем. На отдельных занятиях готовились таблички для экспонатов. Мы смотрели интересные видео и читали про различные бытовые вещи. Потом печатали на ноутбуке текст. Таблички нужны, чтобы посетители могли узнать, что это это за вещь и как она работает. Ещё нужно выбрать красивую картинку для таблички. Потом нужно было работать в типографии. Таблички нужно напечатать, а потом ещё заламинировать на специальном устройстве — ламинаторе. У каждого в музее есть своя профессия — билетёру нужно раздавать билеты, продавцу сувениров — рекламировать товары и общаться с посетителями. Целая команда экскурсоводов активно готовила свои рассказы и репетировала настоящую экскурсию для первых гостей. Мы хотели, что бы все прошло хорошо! Сейчас мы ждем всех гостей каждую пятницу и субботу в 12.00!

Добро объединяет: университет в помощь НКО Представители РЭУ им. Г.В Плеханова встретились с директором АНО ресурсного центра «Вера. Надежда. Любовь». От имени университета присутствовали: начальник управления цифровой трансформации Михаил Владимирович Начевский, и.о. заведующий кафедрой маркетинга Жанна Борисовна Мусатова, доцент кафедры маркетинга, руководитель международного отдела Высшей школы финансов Инга Анатольевна Корягина, также студенты 3 курса Высшей школы экономики и бизнеса. Директор ресурсного центра, Романова Елизавета, представила целевую аудиторию НКО, проблемы, с которыми сталкиваются некоммерческие организации, помогающие детям с ментальными нарушениями, программы из адаптации к взрослой жизни. «Мы стремимся, чтобы у человека с ментальными нарушениями не было социальных ограничений для включения в обычную жизни». — Романова Елизавета, директор РЦ «Вера. Надежда. Любовь». Стороны договорились о дальнейшем сотрудничестве и совместной работе в рамках учебной дисциплины «Некоммерческий маркетинг» с привлечением студенческой команды в составе Андриановой Виктории, Куруленко Елизаветы, Радченко Екатерины и Теняковой Софьи. — Расскажите о себе и участии в проекте для АНО? — Как только мы услышали про возможность принять участие в таком большом и добром проекте, мы не смогли пройти мимо. — Расскажите немного о своей команде, как Вы попали на этот проект? — При запуске проекта изначально мы распределили роли в своей команде. Мы твердо решили участвовать в этом проекте, так как АНО РЦ «Вера. Надежда. Любовь» занимается помощью детям и молодым взрослым с отличиями в развитии. В ходе нашего проекта мы будем делать всё возможное, чтобы помочь данной организации. — Почему вы решили принять участие в этом проекте? — Мы выбирали РЦ «Вера. Надежда. Любовь», так как данный центр использует современные методики и технологии для приобщения детей и молодых взрослых к внешнему миру, но ему не хватает рекламы и маркетинга. В ходе нашего проекта мы будем продвигать данный центр в социальных сетях, чтобы как можно больше людей могли приобщиться к прекрасному делу — помощи людям с нейроотличиями. — Почему из всех НКО для проекта Вы выбрали именно «Веру. Надежду. Любовь»? — Данный проект нас заинтересовал сразу, как только мы о нем услышали. У каждого из членов нашей команды появилось искреннее желание помочь, так как мы считаем, что ресурсный центр выполняет важную социальную миссию и мы тоже захотели внести свой вклад. — Расскажите об идее своего проекта по маркетингу и об инструментах маркетинга для РЦ, которые лежат в его основе. — Идея нашего проекта — продвинуть РЦ в социальных сетях и показать детям, как можно зарабатывать деньги, не полагаясь на пенсию от государства. Для этого мы будем использовать различные каналы коммуникации, рекламу и т.д. — Какой совет вы можете дать тем, кто только собирается участвовать в проектах для НКО? — Инициатива должна исходить от вас. Искреннее желание помочь и сделать добро, попробовать свои силы — всё это — основные составляющие. Хорошо обдумать, будете ли вы успевать совмещать данный проект с другими делами. Найти боли и проблемы НКО и дружно работать в команде! #РЦ_Вера_Надежда_Любовь #ВераНадеждаЛюбовь #ПространствоОбычныеЛюди #рэу_плеханова

Как найти баланс между «формализацией» и «интуицией» в работе над созданием родительского сообщества? И том как мы создавали родительское сообщество вышел материал здесь. Сборник кейсов был подготовлен АНО «Эволюция и Филантропия» в рамках проекта «Поддержка миссии СО НКО сферы детства: развитие родительских сообществ» при поддержке Фонда президентских грантов

Дорогие друзья, родители и коллеги! Приглашаем вас на обзорные экскурсии по Музею Живых Бытовых Историй, которые будут проходить у нас каждые пятницу и субботу в 12:00. Зарегистрироваться можно здесь. Очень ждём! #РЦ_Вера_Надежда_Любовь #ВераНадеждаЛюбовь #ПространствоОбычныеЛюди #вклад_в_будущее #мой_новый_особый_музей #музей_быта Мероприятия состоятся в рамках проекта "Мой новый особый музей". Проект реализуется при поддержке Фонда Сбербанка «Вклад в будущее».

"Музей живых бытовых историй" приглашает всех желающих на экскурсию "Новогодняя сказка"! 23 декабря в 12:00 и 14:00 в пространстве "Обычные люди" (ул. Ключевая д. 22, к. 2) состоится интересная экскурсия и мастер-класс! Студенты и наставники расскажут о традициях Нового года, о том, как наряжали ёлку, какие блюда готовили к праздничному столу, и, конечно, подарках, волшебстве, которое происходит в ночь с 31 декабря на 1 января, ведь новогодняя пора — это время удивительных чудес! Всех ждёт секретный мастер-класс, никто не останется без подарка! Зарегистрироваться можно здесь Мероприятие состоится в рамках проекта "Мой новый особый музей". Проект реализуется при поддержке Фонда Сбербанка "Вклад в будущее".

В конце ноября закончилось наше участие в акселераторе Импакт Хаб. Что мы успели сделать с его помощью? В ноябре-декабре мы запустили цех по упаковке подарков, подключили больше ребят к процессу производства. Стали чаще проводить ротации среди ребят для получения необходимых компетенций, это позволяет выявить навыки и способности ребят. К сожалению, в конце трёхмесячного обучения мы не вышли в финал из-за нашей загруженности. Но опыт, который мы получили, будет приносить нам хорошие результаты в будущем. На следующий год мы попробуем снова принять участие в акселераторе. #РЦ_Вера_Надежда_Любовь #ВераНадеждаЛюбовь #ПространствоОбычныеЛюди #акселератор #импакт_хаб #росбанк

Оксана П., Саша и Никита сегодня представили свой проект на Фестивале "Сотворчество" и стали финалистами в номинации "Маленькая книжка"! #РЦ_Вера_Надежда_Любовь #ВераНадеждаЛюбовь #мой_новый_особый_музей #музей_быта

9 декабря Екатерина, мама Руслана, провела мастер-класс по приготовлению вафельного торта с голубикой! Было интересно и вкусно! #ОбычныеЛюди #АНОВераНадеждаЛюбовь #Гурьевский #Семь-Я #Россолимо #ФормулаРоста #РозаВетров #РЦВераНадежда_Любовь #ВераНадеждаЛюбовь #ПространствоОбычныеЛюди #занятия #развитие #добро #общение #эмокоммуникатор

Как вы уже знаете, к нам часто ходят волонтёры из числа студентов МГППУ. В этот раз они посещали нас в пятницу. Вот что они рассказывают о визите: «Сначала мы были в столярной мастерской. Там идёт производство свечей, подставок и прочих полезных вещей, резьба по дереву. Ребята учатся работать с деревом, отрабатывать его, вырезать определенные предметы. Готовые изделия идут на продажу. Мы делали лопатки из дерева, шкурили полуготовые изделия. В этом деле нам помогал ученик центра. Работа показалась очень интересной. Потом мы были в типографии. Делали блокноты. На протяжении всей работы нам помогали ученики центра, они без проблем выполняли то, о чем мы их просили. Нам понравилось работать с специальными станками, блокноты получились красивые. В упаковочной мастерской мы упаковывали уже готовые изделия, которые изготавливаются в мастерских центра учениками, в подарочные коробки, чтобы потом отправить их на ярмарку. Нам также помогала ученица центра, она отлично справилась с работой. Также нам показали музей, где находятся экспонаты, бывшие в употреблении в СССР. В этом музее ребята сами расставляют экспонаты и готовятся стать экскурсоводами.» #ВераНадеждаЛюбовь #ПространствоОбычныеЛюди #МузейДляВсех #МойНовыйОсобыйМузей #мастерская #типография #своимируками #МГППУ

Каждый год 3 декабря во всем мире проходит праздник — Всемирный день людей с ограниченными возможностями. Наше волонтёрское движение "Помочь может каждый" в сотрудничестве с Детским миром организовало к этому событию помощь семьям, воспитывающим детей-инвалидов — акцию «Добрые вещи». Если вы воспитываете ребенка с инвалидностью и вам нужны канцелярские принадлежности, напишите нам на почту: centervnl@mail.ru. Забрать их можно будет в следующую субботу, 10 декабря. Акция проходит по адресу: ул. Ключевая дом 22 корпус 2, в пространстве «Обычные люди». #ОбычныеЛюди #АНОВераНадеждаЛюбовь #Гурьевский #ПомочьМожетКаждый #ДетскийМир #РЦ_Вера_Надежда_Любовь #ВераНадеждаЛюбовь #ПространствоОбычныеЛюди

Уже второй год мы сотрудничаем с Фондом Детского мира, который передает часть своих товаров для поддержки семей, воспитывающих детей с инвалидностью. 1 декабря 2022 г. в волонтерской смене примут участие студенты ДСП «Гурьевский». К 12.00 часам они приедут в Детский мир на Киевской и заберут собранные товары. Товары нужно будет отвезти и рассортировать. Все это мы делаем в пространстве «Обычные люди» (м.Алма-Атинская, д.22, к.2). Если вы хотите помочь ребятам и присоединиться к волонтерской смене, напишите нам centervnl@mail.ru. Нам очень нужны помощники! #ОбычныеЛюди #АНОВераНадеждаЛюбовь #Гурьевский #РЦ_Вера_Надежда_Любовь #ВераНадеждаЛюбовь #ПространствоОбычныеЛюди #занятия #развитие #добро #общение #детский_мир #фонд_детского_мира

Завтра, 25 ноября, пройдёт Мастер-школа «Благополучие ребёнка — в партнёрстве с ним самим». Цель Мастер-школы: Содействовать развитию практики и распространению опыта участия детей в принятии важных для них решений, в работе организаций сферы детства, в том числе - опыта победителей конкурса "Голос ребенка"—2022. Задачи: 1. Услышать мнение самих детей и молодых взрослых о практике участия: онлайн и в записи. 2. Апробировать и освоить новые практики и инструменты для обеспечения участия детей. 3. Обсудить результаты прикладных исследований с участием детей. На Мастер-школе мы рассказывам про коммуникатор "ЭМО" и проект "Голос ребёнка". Представляем результаты проекта. Приглашаем Вас и Ваших коллег присоединиться к Мастер-школе, для этого необходимо зарегистрироваться по ссылке: https://us02web.zoom.us/meeting/register/tZItfuuhrzso.. После регистрации Вам автоматически придет индивидуальная ссылка для подключения. #ОбычныеЛюди #АНОВераНадеждаЛюбовь #РЦ_Вера_Надежда_Любовь #ВераНадеждаЛюбовь #фонд_тимченко #мастер_школа #голос_ребёнка

Ещё один отзыв о практике студентов из МГППУ — на этот раз рассказывает студентка Елена: "Наша небольшая группа студентов факультета клинической и специальной психологии МГППУ в рамках прохождения практики посетила Ресурсный центр помощи людям с ментальными нарушениями "Вера. Надежда. Любовь." Вначале нам провели экскурсию по самой организации: показали музей, где можно найти совершенно разные необычные экспонаты, о которых ребята готовят интересные сообщения. Помимо этого, мы присутствовали на учебных занятиях, где познакомились с некоторыми важными преподаваемыми дисциплинами: например, финансовая грамотность и тайм-менеджмент. Их освоение поможет в будущем трудоустройстве молодых людей, и реализации себя в профессии. Наряду с этим в центре действует уровневая система обучения бытовым навыкам (стирке, мытью посуды и т.д.), что также обеспечивает лучшую адаптацию в жизни. У каждого из ребят есть свои мечты и неповторимые увлечения, от карате до швейного мастерства и фотографии. Все узнают что-то новое и полезное, не стоят на месте и непрерывно развиваются. Мы очень поддерживаем идею того, чтобы человек с ментальными ограничениями не был изолирован от мира и всегда имел возможность интегрироваться в социальную среду. В этом случае Ресурсный центр является хорошим транслятором социального опыта, который способствует самостоятельности и самоорганизации личности для успешного функционирования в обществе." #ОбычныеЛюди #АНОВераНадеждаЛюбовь #МоскваДобрыйГород #РЦ_Вера_Надежда_Любовь #доброколледж #ВераНадеждаЛюбовь #ПространствоОбычныеЛюди #занятия #развитие #добро #общение #МГППУ

3 декабря — Международный День Инвалидов. Международный День Инвалидов был провозглашен в 1992 году Генеральной Ассамблеей ООН. Международный день инвалидов мобилизует поддержку общественности для решения важнейших вопросов, касающихся интеграции людей с ограниченными возможностями, содействует повышению осведомленности о проблемах инвалидности и привлекает внимание к преимуществам инклюзивного общества, доступного для всех. Помимо обычного празднования мы собираемся провести к этой дате декаду мероприятий. В планах различнейшие события, такие как мастер-классы, аукцион, день открытых дверей в нашей мастерской. Мы приглашаем всех на наши мероприятия! Подробности в наших ближайших анонсах. #РЦ_Вера_Надежда_Любовь #ВераНадеждаЛюбовь #ПространствоОбычныеЛюди #занятия #развитие #добро #общение #пиктодидактик #мастерская #типография #Обычныелюди #МоскваДобрыйГород #АНОВераНадеждаЛюбовь

Акселератор Импакт Хаб совместно с Росбанком уже пятый год подряд проводят обучающие семинары с привлечением специалистов и бизнесменов из социальной среды. Для начинающих социальных предприятий и хозяйств это прекрасная возможность получить знания о ведении своего предприятия для достижения финансовой независимости. Для РЦ «Вера. Надежда. Любовь» это возможность познакомиться с участниками проекта, поделиться опытом и перенять опыт коллег. Формат программы предусматривает постоянные контакты с ментором, который помогает сфокусировать взгляд на значимых вопросах. Еженедельные онлайн-конференции помогают взглянуть на свое предприятие под другим углом. Также на еженедельной основе проходят встречи между участниками, называемые "Утренний кофе", где мы делимся друг с другом разницы идеями, своим пониманием построения, а также проблемами и наболевшим. Это очень вдохновляет на дальнейшую работу, так как ты понимаешь, что ты не один, и есть круг, в котором тебя понимают, поддерживают и всегда помогут осознать, в чем ты допускаешь ошибки. Акселератор — это новый уровень построения и ведения нашего социального предприятия. У нас состоялся небольшой разговор об акселераторе с руководителем нашей типографии Даниилом. — Как давно наша организация участвует в акселераторе? — Начало было в сентябре, участвуем первый раз. — В чём именно помог нам акселератор? Какие ошибки мы исправили благодаря ему, какие новые идеи он нам принёс? — Акселератор помог нам понять и определить наши цели, мы сократили наш ассортимент в столярной мастерской и типографии и сосредоточились на нескольких изделиях. Выстроили план реализации и достижения целей, первые несколько шагов уже воплощены в жизнь, двигаемся по намеченному плану. — С кем из других участников акселератора мы чаще всего контактируем и сотрудничаем? — Контакты поддерживаем со всеми в режиме онлайн-кафе. Пока коллаборацию ни с кем не наладили, ищем людей, работающих с нами в одном направлении, делимся опытом. Сейчас очень ценно, когда с тобой делятся опытом коллеги, уже достигшие каких-либо успехов. #РЦ_Вера_Надежда_Любовь #ВераНадеждаЛюбовь #ПространствоОбычныеЛюди #акселератор #импакт_хаб #росбанк

С 1 ноября мы начали реализовать проект "Поддержка молодых людей с ментальными нарушениями в трудовой деятельности". В его основе — стажировки ребят в мастерских «Обычное дело». Это наши трудовые мастерские: типография, столярная мастерская и служба офис менеджеров. В проекте примут участие тридцать подростков и молодых людей с ментальными нарушениями из семей, социальных домов и центров. Проект будет длиться шесть месяцев. Для наших ребят это возможность освоить новые компетенции и получить профессиональные навыки, которые в будущем помогут им выйти к самостоятельному финансовому обеспечению. Сейчас наше внимание будет сосредоточено на изготовлении сувенирной продукции. Наши ребята очень хорошо учатся и старательно работают, так что мы уверенны, что у них и у нас всё получится! Проект реализуется при поддержке фонда «Жизненный путь». P. S. Мы будем рады новым участникам. Если вас заинтересовал наш Проект, напишите нам centervnl@mail.ru или приходите на День открытых дверей в ближайший вторник, регистрация здесь: https://centervnl.ru/services/den-otkritikh-dverei-v-piktodidaktik

У нас с сентября активно идет второй этап проекта «Мой новый особый музей», во время которого ребята получают новые навыки и готовятся к открытию Музея живых бытовых историй, которое планируется в начале декабря. Всего трудятся четыре команды: «Подготовка и проведение экскурсий», «Оформление экспозиции», «Изготовление сувенирной продукции» и «Проведение мастер-классов». В каждой команде есть опытные наставники, которые помогают участникам проекта, руководят ими, делятся знаниями и направляют процесс. Работы очень много. Например, команда "Оформление экспозиции" сейчас занимается этикетажом. Этикетаж — это такие таблички с информацией о выставленных экспонатах. В процессе работы ребята учатся искать и изучать необходимую информацию, составлять текст, а также получают некоторые навыки работы в типографии: печатают на принтере, ламинируют, и даже работают с резаком. Специально для нашего музея Креативное агентство «2SHARP» разработало фирменный стиль с использованием шрифтов 20 века и ярких цветов. Также используются силуэты различных предметов быта того времени. Логотип музея был создан на основе трафарета, очень популярного в СССР. Все экспонаты музея очень интересные и ребятами с увлечение узнают новые для себя вещи. Особенной популярностью пользуются кухонные принадлежности. Например, формочки для хвороста, с помощью которых легко можно приготовить это популярное лакомство! Или ручной миксер, который сейчас редко где можно встретить — но зато как весело с ним работать! На фото демонстрирует данные предметы Саша Куцанкин, наставник команды "Оформление экспозиции". Проект реализуется при поддержке Фонда Сбербанка «Вклад в будущее».

С начала июля у нас идёт проект «Голос ребёнка». Проект направлен на развитие активности молодых взрослых с ментальными нарушениями. Он реализуется при помощи адаптированного коммуникатора «ЭМО», при помощи которого можно общаться и организовывать мероприятия, приглашать в них новых участников и делиться своими успехами. Сегодня мы хотим подвести промежуточные итоги проекта — рассказать, сколько сделали наши ребята за это время. При помощи коммуникатора «ЭМО» уже организованно бесчисленное количество мероприятий — все и не сосчитаешь. С начала проекта мероприятий — целых 52. Правда, некоторые из них созданы взрослыми наставниками ребят, а сами ребята организовали 35 мероприятий. На данный момент лишь одно из них только готовится, остальные — уже прошли. Фотографии с прошедших мероприятий можно посмотреть в разделе «фотолайки» в коммуникаторе. Для общения ребят с ментальными нарушениями очень важен простой язык — им должно быть легко и удобно общаться. Коммуникатор «ЭМО» разработан на основе Стандарта ясного языка. Простой язык необходим, и существует даже международный день простого языка, который отмечается 13 октября. В различных странах проходят мероприятия, призванные популяризировать ценности и принципы простого языка. Коммуникатор «ЭМО» — это особая среда, которой просто пользоваться и в которой интересно заниматься самыми разными вещами. Мы приглашаем регистрироваться там тех, кто ещё этого не сделал! Проект «Голос ребёнка» реализуется при поддержке Фонда Елены и Геннадия Тимченко. Мы очень благодарны Фонду за помощь.

Начиная с апреля мы реализуем проект «Мой новый особый музей». И сегодня мы расскажем вам подробности, чего мы за это время добились. Наш новый особый музей — это Музей живых бытовых историй, или просто Музей ЖБИ. Мы выставляем старые вещи, которыми пользовались в своё время в быту наши бабушки и дедушки. Музейные работники — это ребята, студенты Дома сопровождаемого проживания «Гурьевский», выпускники Школы равного гида и наставники для более младших ребят. Создавая Музей ЖБИ, мы обучаемся всему, что должны знать работники музея. Проект «Мой новый особый музей» начался с презентации — она состоялась 16 апреля. На презентации наставники провели экскурсию по пространству «Обычные люди» и будущему музею. Также подготовили два мастер-класса. После рассказа о предметах кухонного быта был мастер-класс по приготовлению коктейля, а в типографии — мастер-класс по созданию сувенирных тематических открыток 60-х годов прошлого века. Экскурсия была очень интересной, и про неё стоит рассказать подробнее. Наставники с вдохновением рассказывали о музейных предметах, которые нравятся им больше всего: телевизор, фотоаппарат с плёнкой и старый знаменитый "Полароид", радио, телефон с трубкой и диском. А гости увлечённо слушали, задавали вопросы, просили попробовать экспонаты в действии. Были участники и в нашем архиве. В архиве хранится много вещей. Там всё разложено по правилам, с описью, обозначениями. Места для посетителей мало. Но заходя по очереди, все успели послушать рассказ наставника о том, как правильно хранить экспонаты, очередь до которых выйти на выставку пока не дошла. Мы много занимались. На занятиях обсуждали, кто такие музейные работники и что они делают. Изучили новые профессии. Узнали, кто такой, экспозиционер, архивариус, научный сотрудник, и других. Была и ролевая примерка музейных профессий в игровой форме — например, мы учились быть экспозиционерами. Нам приходилось дискутировать, думать, размышлять, слушать и запоминать серьёзные научные и исторические факты. Для этого мы смотрели короткие видео, мультфильмы, отрывки из фильмов, и обсуждали их, отвечали на вопросы и сами их задавали. Активные наставники часто выезжали "в поле" за видео-информацией — это интервью с музейными работниками, обучающие видео-экскурсии. Потом мы это обрабатывали и представляли на наших занятиях. Также наши наставники и участники сами проводили экскурсии. Сейчас у нас четыре направления работы: «Хранение экспонатов», «Изготовление сувенирной продукции», «Проведение экскурсий», «Проведение мастер-классов». За каждое направление отвечает свой наставник, обучающий детей и подростков работе в этом направлении. Как видите, мы продолжаем работать и делаем большие успехи. Ждите новых рассказов о том, что мы делаем — у нас интересно! Проект реализуется при поддержке Фонда Сбербанка «Вклад в будущее»

Сегодня, в день памяти православных святых Веры, Надежды и Любови и матери их Софии я хотела бы рассказать Вам об удивительном центре с символичным названием «Вера. Надежда. Любовь», активно способствующем развитию добровольческой деятельности. С каждым годом добровольческая деятельность в России становится все более популярной и востребованной. Создается всё больше направлений, в которых волонтёр может найти себе применение. Ресурсный центр «Вера. Надежда. Любовь» также запустил волонтерскую программу «Помочь может каждый». Благодаря ей молодые люди, студенты Дома сопровождаемого проживания "Гурьевский", имеют возможность помочь семьям и пожилым людям, которым нужна помощь и поддержка, и с удовольствием это делают. Ведь подобная деятельность для волонтеров – это, прежде всего, социализация, расширение круга общения и, как отмечают сами ребята, именно благодаря этому они становятся добрее и участливее к проблемам других людей, а также увереннее и коммуникабильнее, как в общении друг с другом, так и в социуме. Особенно мне хотелось бы остановиться на одном из направлений. РЦ «Вера. Надежда. Любовь» сотрудничает с Благотворительным фондом «Детский мир» в рамках акции «Участвуйте!». Еженедельно наши волонтёры едут в Детский мир, где получают от сотрудников детские товары, которые покупатели жертвовали на благотворительность. Привозят в РЦ «ВНЛ». Заносят в компьютер все товары и распределяют по тем, кому они необходимы. В основном это многодетные семьи, из храма прпп. Кирилла и Марии Радонежских, это тоже наши партнеры по волонтерскому движению. Так же мы помогаем семьям по запросу, кому-то собрать ребёнка в сад, кому-то – в школу, одним нужны канцелярские принадлежности, другим – одежда и т.д. Также мы участвуем в жизни подопечных БФ «Дом для мамы», где проживают мамы разных возрастов, попавшие в трудную жизненную ситуацию. В результате этой деятельности за год наши волонтеры помогли более чем 30 нуждающимся семьям, а также совместно с «Домом для мамы» было нуждающимся было направлено множество различных вещей, список которых можно посмотреть здесь: https://docs.google.com/document/d/1S_JpWV-J1IQDSIQvx.. Но мы еще в начале пути. Впереди еще множество планов и проектов. Самое главное, что мы готовы работать и с удовольствием это делаем во благо тех, кому в нынешнее непростое время особенно нужна помощь и поддержка. #Участвуйте #бфдетскиймир #БлагофондДМ #детскиймир #Помочь_может_каждый

На этой неделе прошла ярмарка «Москва — добрый город» на выставке «Presentica» в Гостином дворе. В ярмарке участвовали и мы. Можно было купить подарки ручной работы, сделанные нашими ребятами в столярной мастерской. Заниматься в столярной мастерской наши ребята из Дома сопровождаемого проживания "Гурьевский" очень любят. Для них это возможность поработать руками, научиться чему-то новому и, что очень важно, сделать красивую и ценную вещь от начала до прилавка. Это очень повышает их желание заниматься. Мы приглашаем ребят, желающих заниматься работой по дереву! Уважаемые родители, если ваши дети любят рукоделие, а вам хотелось бы, чтобы они создавали что-то красивое, то напишите нам по адресу centervnl@mail.ru и мы договоримся о пробном занятии!

2 сентября в Царицыно состоялось большое мероприятие — инклюзивный пикник. На самом деле, «пикник» — слишком скромное название для того, что было. На пикнике же просто едят на природе, ведь так? На этом же пикнике был концерт, были занятия спортом, а ещё мы привезли с собой экспонаты из Музея Живых Бытовых Историй и оборудование из нашей типографии, на котором наши ребята печатали открытки всем желающим! Участие в мероприятии проходило в рамках проекта "Голос ребёнка" при поддержке фонда Геннадия и Елены Тимченко и было организовано при помощи адаптированного коммуникатора «ЭМО». #ОбычныеЛюди #АНОВераНадеждаЛюбовь #РЦ_Вера_Надежда_Любовь #ВераНадеждаЛюбовь #ПространствоОбычныеЛюди #занятия #развитие #добро #общение #эмокоммуникатор #голос_ребёнка #фонд_тимченко

2 сентября в Царицыно состоялось большое мероприятие — инклюзивный пикник. На самом деле, «пикник» — слишком скромное название для того, что было. На пикнике же просто едят на природе, ведь так? На этом же пикнике был концерт, были занятия спортом, а ещё мы привезли с собой экспонаты из Музея Живых Бытовых Историй и оборудование из нашей типографии, на котором наши ребята печатали открытки всем желающим! Участие в мероприятии проходило в рамках проекта "Голос ребёнка" при поддержке фонда Геннадия и Елены Тимченко и было организовано при помощи адаптированного коммуникатора «ЭМО». #ОбычныеЛюди #АНОВераНадеждаЛюбовь #РЦ_Вера_Надежда_Любовь #ВераНадеждаЛюбовь #ПространствоОбычныеЛюди #занятия #развитие #добро #общение #эмокоммуникатор #голос_ребёнка #фонд_тимченко

Проект реализуется при поддержке фонда «Вклад в будущее».

В проекте «Мой новый особый музей» мы изучаем профессии музейных работников. Обучение проходит активно. Мы пробуем себя в роли профессионалов, занимаемся творчеством, смотрим обучающие видео-ролики, созданные наставниками — выпускниками Школы Равного Гида.
Сейчас мы решили рассказать вам и изобразить те профессии музейных работников, которые мы уже изучили.
Проект реализуется при поддержке Фонда «Вклад в будущее».

5 июня, в воскресенье, наши ребята и родители ходили в театр Стаса Намина на спектакль «Алиса в Стране Чудес». Вот как отзывается о спектакле одна из наших родителей, Ольга: «Отличный спектакль, динамичный, яркий! Близнецы Максим и Вадим даже хохотали. Хотя мне раньше казалось, что они ничего не понимают в действиях актёров. Мы высидели час из положенных полутора часов, поскольку дети уже начали шуметь. Но для них это рекорд, ибо раньше они высиживали только полчаса. Хотелось бы закрепить это достижение. Если будет возможность приглашать детей с аутизмом в театр, цирк, мы с удовольствием пойдём!!! Огромная признательность организаторам таких мероприятий!!! Пусть и впредь будут такие приглашения в детские театры!» Мероприятие прошло в рамках проекта «Абсолютное вовлечение», поддержанного фондом «Абсолют-помощь».

Мы принимаем участие в проекте "Цифровой формат инклюзии", поддержанном Фондом президентских грантов. Целью этого проекта является создание видеовизиток для социально-ориентированных и формирование адекватного медиаобраза человека с инвалидностью в информационном пространстве. Мы очень благодарны команде проекта за плодотворную работу. И вместе с этим мы хотим напомнить, чем мы занимаемся, какие программы реализует РЦ «Вера. Надежда. Любовь». Во-первых, у нас есть ДоброКолледж. ДоброКолледж — это система обучающих и развивающих занятий, направленных на формирование и развитие прикладных когнитивных навыков, необходимых человеку в автономной повседневной жизни. Здесь учат, например, как считать деньги, пользоваться гаджетами, правильно выражать свои эмоции, не попадаться на уловки мошенников. Во-вторых, у нас есть волонтёрская программа «Помочь может каждый». Это благотворительная программа, объединяющая различные волонтерские инициативы: молодые взрослые с ментальными нарушениями могут сделать доброе дело, выступив в роли помогающего взрослого; студенты-практиканты профильных ВУЗов могут помочь в реализации наших благотворительных программ, и даже родители, воспитывающие детей с ментальными нарушениями могут принять участие в мероприятиях: провести мастер-класс, организовать просмотр фильма или мультиков, провести музыкальный концерт, поделиться своими талантами в меру своих возможностей. Ещё у нас работает мастерская ПиктоДидактик. Это благотворительная программа, направленная на повышение компетентности молодых людей с ментальными нарушениями в сфере трудовых отношений. Это печатная мастерская, производящая дидактические материалы и сувенирную продукцию. В ней работают молодые взрослые с ментальными нарушениями. Также у нас есть Музей «Живые бытовые истории». Это музейное пространство, в котором собраны предметы быта XX века. Большинство экскурсоводов и музейных работников — молодые люди с ментальными нарушениями. В работе им помогают люди, имеющие профессиональное образование в области музейного дела. Посетители музея — преимущественно дети и молодые люди с ментальными нарушениями, а также их родители и помогающие специалисты. При музее развивает клуб друзей музея. Абсолютное вовлечение — это программа повышения ресурсности семей с детьми с ментальными нарушениями за счет развития поддерживающей среды перехода ребенка из детства во взрослость. Программа включает в себя родительское сообщество, персонализированную помощь в формировании жизненных перспектив, ориентированных на максимально возможную самостоятельность ребенка, равных наставников из числа молодых людей с ментальными нарушениями с высоким уровнем нормализации жизни, ИТ-сервисы организации помогают оценить влияние программы на изменение благополучия семьи и ребенка. И, наконец, у нас есть ЭМО — приложение, которое даёт возможность обмениваться сообщениями, в том числе, используя пиктографические изображения, инициировать и информировать о новых мероприятиях с гибкими настройками приватности. Интерфейс ЭМО разработан с опорой на правила ясного (простого) языка, понятного молодым людям с ментальными нарушениями. Регистрация общедоступна, а также есть возможность модерации нежелательного контента.

22 мая, в воскресенье, наши ребята и их родители посетили цирк. Вот что пишет об этом Ольга, мама близнецов Максима и Вадима: «Мы первый раз посетили цирк. Как всегда, было боязно, что дети не высидят и десяти минут (раньше детям минут десять-пятнадцать хватало на просмотр спектакля, а потом они голосили громче актёров). Месяц назад благодаря Вам мы попробовали посетить детский спектакль в театре кукол, мои дети продержалась полчаса, и это был маленький триумф. Но сегодня дети смогли высидеть полтора часа!!!! Конечно, нам пришлось отсесть на последние ряды, чтобы не мешать зрителям, но дети смотрели представление. Единственное, одному близнецу было сложно из-за громкой музыки, он уши у себя в трубочку свернул, чтоб ему было потише. В целом, мне понравилось все: и как мои дети посмотрели представление, и само представление! Я оооочень благодарна такой возможности посещать культурные мероприятия с детьми. И пусть мои близнецы в усеченном формате приобщаются к культуре, но для первых шагов — это то, что нужно нашей семье. Мы с удовольствием будем стремиться посещать с другими семьями такие мероприятия.» Мероприятие прошло в рамках проекта «Абсолютное вовлечение», поддержанного фондом «Абсолют-помощь».

15 мая семьи с детьми и студенты из общежития "Гурьевский" посетили спектакль "Мери Попинс NEXT" в Театре Луны. Рассказывает о спектакле педагог-психолог Симона Филимонова. Спектакль был необычным, фееричным и очень музыкальным. Наряду с семьями Театр Луны посетили и студенты с "Гурьевского". Ребята были под большим положительным впечатлением! После спектакля мы шли с ними до метро, напевали и делились впечатлениями. Оформление сцены, анимационные моменты, голоса актеров были на высоте. Ребят поразил улетевший в зал летающий змей, вместо которого, паря над зрителями, прилетела на сцену Мэри Поппинс. Мы перепели вместе с актёрами все песни, которые знали наизусть. Очень хотели пуститься в пляс, но держались, потому что сцена и происходящее на ней было в шаге от нас. Поскольку мы сидели в первом ряду, то весь интерактив достался нам: Борю и Илью причесал смешной расчёской клоун Скарлатина (так его звали); а фрау Грозенберг (для своих Гроза), няня с необыкновенным командным голосом, заставившая всех от души смеяться, отдала со сцены фотоаппарат нашей Арминэ и попросила еë сделать семейное фото Бэнксов. Арминэ потом всю дорогу вспоминала и смеялась, как Гроза сначала попросила сфотографировать, а потом пошутила, что штраф за фото в зале - 1000 рублей. Ребята сначала поверили и все в недоумении вопросительно повернулись ко мне, а потом все дружно расхохотались. Спектакль был и детский, и взрослый, и смешной, и серьёзный: о взаимопонимании, о любви и ревности; о том, как трудно бывает детям с родителями, а родителям с детьми. И о том, сколько простого может быть в сложном, а в отрицательном положительного. А под конец, когда всё прощались с Мэри, кое-кто даже прослезился. В общем, впечатлений было море, а точнее - небо со звëздами! Мероприятие прошло в рамках проекта «Абсолютное вовлечение», поддержанного фондом «Абсолют-помощь».

Карина продолжает осваивать ЭМО и пока не все действия у неё получается выполнять. Но в моменты, когда её мама или воспитательница отвечают ей на сообщения в режиме онлайн, её мотивация осваивать новые знания возрастает. Это показывает нам, как важна поддержка и заинтересованность взрослых в развитие детей. Освоение коммуникатора происходит в рамках проекта "Абсолютное вовлечение", поддержанного Фондом "Абсолют-помощь".

27 апреля в пространстве “Обычные люди” состоялась встреча для родителей и специалистов, посвященная организации будущего родительского сообщества. Елизавета Александровна Романова представила небольшую презентацию, рассказала об основных аспектах создания сообщества. Стратегическую встречу для детей и родителей и специалистов провела Кристина. За время работы участники смогли больше узнать друг о друге, поделиться своим личным опытом. Общими усилиями участники пришли к первоначальному видению родительского сообщества, определили правила и ценностные принципы работы, необходимые условия для развития. Идеальным родители видят такое сообщество, в котором возможно открыто говорить о проблемах, получать оперативную информационную и профессиональную поддержку, а также организовывать ресурсный досуг для детей. Мероприятие проводится в рамках проекта «Поддержка миссии СО НКО сферы детства: развитие родительских сообществ», реализуемого АНО «Эволюция и Филантропия» при поддержке Фонда президентских грантов.

В субботу, 16 апреля, в Пространстве «Обычные люди» прошла презентация проекта «Мой новый особый музей». На презентации участников ожидало очень много интересного. Была проведена небольшая экскурсия, на которой рассказали про экспонаты будущего Музея Быта и про работу над музеем. Был мастер-класс по изготовлению сувениров. А как же — наш музей планирует выпускать свою печатную и сувенирную продукцию. И это только малая часть того, что было на этом мероприятии! Для тех, кто не мог присутствовать лично, велась трансляция через Zoom. А также у нас, помимо фотографий, есть видеозапись с презентации. Проект "Мой новый особый музей" реализуется при поддержке фонда Сбербанка "Вклад в будущее". Мероприятие было организовано при помощи коммуникатора ЭМО, используемого в рамках проекта "ЭМО-коммуникация", поддержанного Фондом "Вклад в будущее".

24 апреля, в воскресенье, дети и их родители ходили в Театр кукол им. Образцова на спектакль «Хитрый ёжик». Вот как отзывается о походе в театр Ольга, одна из ходивших родителей: «Огромное спасибо за сегодняшний поход в театр! Я была с близнецами и не ожидала, что у них получится высидеть и посмотреть осознанно спектакль. Максим, более смышленый из двойни, даже реагировал на мои вопросы про театр, про спасение гуся.» Одним словом, спектакль был очень хороший и интересный для детей. Мероприятие прошло в рамках проекта «Абсолютное вовлечение», поддержанного фондом «Абсолют-помощь».

19 апреля прошёл день открытых дверей нашей маленькой типографии «Пиктодидактик», где наши студенты своими руками делают множество различных вещей, многие из которых используются для помощи детям и молодым людям с ментальными нарушениями. Мероприятие было организовано при помощи коммуникатора ЭМО, используемого в рамках проекта "ЭМО-коммуникация", поддержанного Фондом "Вклад в будущее".

В пятницу, 15 апреля, прошёл мастер-класс по приготовлению пирожного «Картошка». Дети и их родители приготовили пирожное, а также узнали о нём много нового. Мероприятие прошло в рамках проекта «Абсолютное вовлечение», поддержанного фондом «Абсолют-помощь».

ЭМО-коммуникатор вышел на новый уровень: у нас появилось мобильное приложение! Это значительно облегчит реализацию многих наших проектов. Коммуникатор стал намного удобнее для родителей наших ребят.

«Навигатор поддержки» — это наш новый проект, направленный на поддержку семей, в которых есть дети с ментальными нарушениями. Мы собираемся создать единое информационное поле, в которое будут вовлечены не только обучающиеся у нас ребята, но и их родители и другие родственники. Семьи будут поддерживаться специалистами: для них будут проводиться мастер-классы для повышения родительской компетентности и индивидуальные консультации, и для них будет организовываться реабилитационный досуг. Также родители и родственники наших ребят будут вовлечены в единое информационное поле при помощи социальных сетей и коммуникатора ЭМО. Семьи будут поддерживать друг друга в сети, а также научатся создавать собственные мероприятия, проводить их и рассказывать о них при помощи ЭМО. Мы надеемся, что этот проект действительно поможет. Проект реализуется при поддержке Тинькофф Банка и фонда «Нужна помощь». Спасибо им за доверие!

Мы хотим поделиться с вами, как наши участники проекта «Взрослеем вместе», реализующегося при поддержке фонда помощи детям, попавшим в трудную жизненную ситуацию используют коммуникатор «ЭМО». Коммуникатор «ЭМО» позволяет решить задачу повышения уровня коммуникативных навыков детей и молодых взрослых с выраженными интеллектуальными нарушениями за счет овладения ими новыми коммуникативными средствами и постепенного расширения коммуникационной среды (от непосредственного окружения до дистанционного общения с помощью ИКТ). На первом этапе ребенок, имеющий интеллектуальные нарушения, осваивает “язык пиктограмм”, учится “читать” изображение, понимать “значение” и поступать в соответствии с ним, а также использовать пиктограммы для передачи сообщения другому или побуждения его к действию. Пиктограммы представляют собой черно-белые изображения по аналогии с текстом и визуальными информационными сообщениями в общественных местах. Освоение пиктограмм происходит как на занятиях со специалистами (логопед, дефектолог), так и в повседневной жизни при использовании интерактивных расписаний, экранов самоорганизации и коммуникативных лент. На этом этапе коммуникация ребенка ограничена только его непосредственным окружением. На втором этапе с ребенком проводятся занятия на специально разработанным нами коммуникативном тренажере «ЭМО». Коммуникативный тренажер «ЭМО» обеспечивает дистанционный обмен визуальными сообщениями, содержание которых доступно ребенку с выраженными интеллектуальными нарушениями и освоено им на первом этапе. В процессе обучения расширяется спектр операционно-технических навыков, необходимых для выполнения основных пользовательских действий при использовании ИКТ, и повышается уровень коммуникативных навыков, обеспечивающих включение в дистанционное общение в мессенджерах. Для каждого ребенка разрабатывается индивидуальная программа занятий, соответствующая его возможностям и зоне ближайшего развития. Программа включает не менее 12 индивидуальных занятий, длительностью не менее 30 минут. На третьем этапе молодым людям обеспечивается возможность свободного дистанционного общения, как с использованием «ЭМО», так и через другие мессенджеры. Организуются сеансы свободного общения в зоне с выходом в сеть и доступными для молодых людей ноутбуками или телефонами. В рамках проекта «Взрослеем вместе» дети, родители, опекуны и специалисты, работающие с семьями, были добавлены в мессенджер «ЭМО». Эта коммуникативный тренажер позволяет развивать коммуникацию и операционно-технические навыки, посредствам общения в онлайн системе для людей с интеллектуальными нарушениями. «ЭМО» отличается от обычных мессенджеров тем, что общение происходит м помощью пиктограмм. Пиктограммы- это рисунки, которые наши особенные дети, не всегда умеющие читать и писать, могут отправить своим друзьям, родственникам, специалистам. Каждая картинка обозначает привычные нам действия или вопросы, например, «добрый день» или «как дела?». Мы можем выразить данные фразы текстом, а наши подопечные получили возможность выражать их при помощи картинок, что доставляет им огромное счастье и помогает чувствовать себя обычными людьми.

Как достичь успехов в социализации людей с ментальными нарушения? В 21 веке, конечно, при помощи новых цифровых технологий. Проект «Пока все дома» инициирован Ресурсным помощи людям с ментальными нарушениями «Вера. Надежда. Любовь» и был поддержан Благотворительным фондом «Абсолют-помощь». Проект стартовал на базе ЦССВ «Вера. Надежда. Любовь» в сентябре 2020 года. Участниками стали 25 семей. Максимально возможный уровень самостоятельности молодых людей с выраженными интеллектуальными нарушениями - это основная цель проекта. Для этого Центр обратился к возможностям интернет системы управления обучением или, так называемой, виртуальной обучающей среде. Для реализации задумки специалисты Центра провели первичную диагностику навыков детей, установили исходные данные мониторинга индивидуальных достижений каждого, чтобы можно было видеть динамику развития в цифрах и графиках, а также определили зону ближайшего развития каждого воспитанника, чтобы было понятно, к чему стремится совместная деятельность. Родители воспитанников, проживающих часть недели не с ними, а в ЦССВ, используют созданный в виртуальной обучающей среде свой личный кабинет. В кабинете совместными усилиями специалистов и родителей разработан маршрут развития самостоятельности и ведется мониторинг индивидуальных достижений, включая решение поставленных задач. Воспитанники прорабатывают основные навыки, как на территории Центра, так и у себя дома в кругу семьи. Все результаты выкладываются в виртуальную сеть, доступ к которой имеют как специалисты центра, семейные педагоги, так и родители. Каждой семье выдается на руки планшет с доступом к сети, через который посредством таблиц с оценкой навыков, фото и видеоматериалов с выполненными заданиями, происходит коммуникация, совместная работа с ребенком специалистов Центра и семьи. Таким образом, работа с ребенком ведется ежедневно, чтобы развитые специалистами умения и навыки одинаково точно реализовывались и в домашних условиях самостоятельно, но под контролем, руководством родителей или опекунов. Данная система позволяет избежать ухудшения качества жизни воспитанников после совершеннолетия или при самостоятельном проживании, так как все основные навыки будут доведены интенсивной работой до автоматизма. Центром были использованы инновационные методики и достижения по работе с особенными детьми. Семья имеет индивидуальное сопровождение, организуемое в первую очередь семейным педагогом, при поддержке команды специалистов. У тут важно, чтобы семейный педагог был профессионалом, поэтому большое внимание уделяется их подготовке и профилактике профессионального выгорания. В минитипографии ЦССВ изготовлены и распечатаны визуальные помощники, представляющие собой ламинированные карточки режима дня, карточки для ориентирования в календарных датах и днях недели, карточки с описанием действий первой необходимости, начиная от чистки зубов, как застелить кровать, как пользоваться стиральной машиной, заканчивая приготовлением основных блюд. На картинке нарисована последовательность каждого действия, чтобы воспитанник визуально воспринимал и повторял все по рисунку. «С центром мы работаем очень давно. В данный момент мы принимаем участие в проекте «Пока все дома» в рамках тренировочных квартир в режиме консультации и сопровождения специалистов Центра по индивидуально разработанной для моего ребенка программе. Благодаря данному проекту сын стал более самостоятельным. С визуальными помощниками Дмитрий научился лучше ориентироваться в расстановке задач в течение дня. То есть у нас есть режим дня, составленный на основе визуальных помощников. Мы составляем каждый вечер график на следующий день. Дима знает, что за чем следует, и если изначально обращался к доске с визуальными картинками за помощью, то сейчас уже необходимость в этом возникает все реже. Нам удалось этого добиться именно благодаря проекту. Улучшилось ориентирование ребенка во времени», - отмечает Ольга, мама участника «Пока все дома». У ребят есть возможность пожить в тренировочной квартире, где сами созданные условия стимулируют рост самостоятельности. Дети, родители, опекуны и специалисты, работающие с семьями, были добавлены в разработанный сотрудниками Центра мессенджер под названием «ЭМО». Эта коммуникативная система позволяет развивать навыки общения и операционно-технические навыки, посредствам общения в онлайн системе для людей с интеллектуальными нарушениями. Система эта отличается от обычных мессенджеров тем, что в ней есть специальные пиктограммы, рисунки, которые наши особенные дети, не всегда умеющие читать и писать, могут отправить своим друзьям, родственникам, специалистам. Каждая картинка обозначает привычные нам действия или вопросы, например, «добрый день» или «как дела?». Мы можем выразить данные фразы текстом, а наши подопечные получили возможность выражать их при помощи картинок, что доставляет им огромное счастье и помогает чувствовать себя обычными людьми, интегрированными в общество, что является основной задачей работы специалистов Центра и реализуемого проекта «Пока все дома».

Мы выиграли Президентский грант – второе участие и первая для нас победа!!! Спешим поделиться этой новостью. Проект «ПиктоДидактик: типография с адаптированными трудовым местами» реализуется в партнерстве с АНО «Ресурсный центр «Вера. Надежда. Любовь» и направлен на повышение доступности разных форм трудовой занятости для молодых людей с выраженными интеллектуальными нарушениями благодаря созданию типографии. Благодаря грантовой поддержке будет организована типография «ПиктоДидактик» В работу типографии будет включено 50 молодых людей с выраженными интеллектуальными нарушениями, проживающих в Центрах содействия семейному воспитанию и психоневрологических интернатах, в том числе, не лишенные родительской опеки. Из них 10 молодых людей пройдут трудовые пробы, 5 молодых людей будут работать в типографии в течение всего проекта, 35 - пройдут стажировки на рабочем месте. Всего будет организовано 8 стажировок, каждая длительностью 30 дней с рабочими днями по графику работы типографии. Помогать стажерам осваивать оборудование и выполнять производственные задачи будут 5 равных наставников на рабочем месте, молодых людей с выраженными интеллектуальными нарушениями, имеющих опыт проведения мастер-классов, основанных на принципе «равный учит равного». Не менее 25 молодых людей из числа прошедших стажировки пройдут процедуру добровольной независимой аттестации трудовых навыков и получат соответствующий сертификат. В рамках проекта в типографии «ПиктоДидактик» пройдут 7 дней открытых дверей, участники которых смогут пройти трудовые пробы и записаться на стажировку. Также для семей с молодыми людьми с выраженными интеллектуальными нарушениями в помещении типографии «ПиктоДидактик» будет организовано 30 «Рабочих суббот». В ходе которых родители вместе с молодыми людьми смогут получить консультации, пройти трудовые пробы, использовать оборудование типографии для изготовления необходимых для себя материалов. Завершится проект двумя открытыми конкурсами профессионального мастерства по компетенциям, включенным в перечень Московского чемпионата «Абилимпикс» (издательское дело, брошюровка и переплетное дело). В конкурсах примут участие не менее 20 молодых людей с выраженными интеллектуальными нарушениями из числа участников проекта. В рамках проекта пройдут 2 мероприятия для специалистов, направленные на распространение опыта, будут подготовлены и размещены в открытом доступе методические материалы по организации временной и постоянной трудовой занятости молодых людей с выраженными интеллектуальными нарушениями с привлечением равных наставников. Это очередная важная ступень для нас в реализации непрерывного сопровождения детей и молодых людей с выраженными интеллектуальными нарушениями. Вместе с радостью победы, мы осознаем, что получение гранта Президента Российской Федерации в текущей ситуации – это не только признание, но и огромная ответственность. Хотим приложить максимально усилий, чтобы реализовать все задуманное на достойном уровне, чтобы не подвести тех людей, которые поверили в нас и поддержали в это нелёгкое для страны и всего мира время!

В ноябре в ЦССВ «Вера. Надежда. Любовь» при поддержке Коворкинг-центра НКО в ЮАО прошла стажировка 17 специалистов из Архангельской, Псковской, Тамбовской, Челябинской и Ярославской областей. Программа стажировки включала знакомство с опытом работы с семьями, воспитывающими особого ребенка, а также с технологиями развития у детей с выраженными ментальными нарушениями навыков, способствующих достижению каждым ребенком максимально возможного для него уровня самостоятельности. В первый день участники стажировки побывали на занятии в маломобильной группе, в гостях в группе кратковременного пребывания, группах сопровождаемого взросления и тренировочной квартире. Узнали о проектах Центра «Растем вместе», «Кафе «Рандеву», «АдаптСтудия», «ТерриторияРоста», «Мягкий переход». В практических упражнениях познакомились с технологиями работы и системой оценки индивидуальных достижений воспитанников. Во второй день стажировки участники работали над тем, как перенести в свои проекты понравившиеся им элементы из практики Центра. Особый интерес у участников стажировки вызвала организация командной работы с ребенком, когда в достижение поставленной цели по развитию того или иного навыка включены все, с кем взаимодействует ребенок: воспитатели, помощники воспитателей, логопед, дефектолог, педагоги дополнительного образования и родители, при их наличии. По мнению участников стажировки, ее программа была насыщенной и полезной. Участники также отметили открытость специалистов Центра, их готовность делится опытом и отвечать на неудобные вопросы. Провести стажировку помогли специалисты АНО «Ресурсный центр помощи людям с ментальными нарушениями «Вера. Надежда. Любовь» и Благотворительного фонда социальной помощи детям «Расправь крылья!».

Вот уже два месяца как АНО Ресурсный центр «Вера. Надежда. Любовь» реализует проект «ЭМО -коммуникативный тренажер для особых сирот».
«ЭМО» решает задачу расширения круга общения детей-сирот с выраженными интеллектуальными нарушениями за счет их включения в дистанционное общение в мессенджерах. Тренажер «ЭМО» позволяет принимать и отправлять сообщения в личных чатах и сохраняет историю переписки. Текстовые сообщения заменяют картинки-сообщения. Партнерами по общению для особых сирот станут молодые люди - волонтеры проекта.
Два месяца вроде бы немного, но наш Проект всего длиться 8 месяцев, то есть уже четверть пути миновали, и самое время подводить первые итоги.
Мы встретили замечательных партнеров – Российский комитет международного Совета музеев России. Благодаря участию ИКОМ нам удалось доработать мессенджер и осуществить полную техническую подготовку коммуникативного тренажера «ЭМО». Выражаем огромную благодарность ИКОМ в лице начальника электронных ресурсов ГМИИ им. Пушкина Юлии Бузиной и ведущего программиста музея Елены Соколовой. Также хотим сказать слова благодарности Борису Стрельникову, архитектору информационных систем компании Тинькофф, за профессиональную и оперативную консультативную поддержку социального проекта.
Интерфейс мессенджера разработан с использованием принципов простого языка, дружественного людям с ментальными нарушениями. Пиктограммы, с помощью которых ребята общаются, разложены по папкам: вопросы, ответы, эмоции и фотографии.
Прежде чем приступить ко второму учебному этапу, мы провели несколько рабочих встреч, на которых обсудили, как провести тестирование детей для определения функциональных возможностей, как определить зону ближайшего развития ребенка, как пользователя мессенджера. Обсудили, как будем составлять индивидуальные программы занятий. А главное, проиграли роли тьютора и ученика, не владеющего речью.
Так, 20 ребят стали участниками Проекта, часть из них уже работала на прототипе и ждала начала новых занятий. Для каждого участника был создан аккаунт, с помощью тьюторов ребята учились вводить пароль и логин. У каждого появилась секретная папочка, где хранятся подсказки. (Пароли ведь надо прятать).
Все участники уже прошли тестовые занятия, а кто-то уже, опередив остальных, начал заниматься по своей индивидуальной программе. В рамках Проекта ребята не только освоят тренажер, но и получат опыт учебной коммуникации в специальной группе в WhatsApp. Освоив основные функции мессенджера, участники проекта смогут продолжить дистанционное общение и после его завершения. Тем самым будет сделан шаг в преодолении исключенности особых сирот из числа активных пользователей информационно-коммуникативных технологий.
Проект реализуется совместно с ЦССВ «Вера. Надежда. Любовь», при информационном поддержке Коворкинг-центра НКО в ЮАО.

18 сентября 2019 г. в ЦССВ «Вера. Надежда. Любовь» прошёл расширенный педсовет «Начало 2019-2020 учебного года: перспективы и планы», организованный совместно Автономной некоммерческой организацией «Ресурсный центр помощи людям с ментальными нарушениями «Вера. Надежда. Любовь», ЦССВ «Вера. Надежда. Любовь» и БФ «Расправь крылья!» при поддержке Коворкинг-центра НКО в ЮАО. В мероприятие приняли участие 62 делегата. Помимо специалистов ЦССВ «Вера. Надежда. Любовь» на педсовет были приглашены коллеги из ЦССВ им Г.И. Россолимо, приняли участие эксперты СО НКО и ВУЗов. Ирина Юрьевна Шпитальская, директор ЦССВ «Вера. Надежда. Любовь», выступила перед собравшимися участниками, поблагодарила специалистов за плодотворный труд, а также сообщила, что ЦССВ «Вера. Надежда. Любовь» был отмечен почетной грамотой руководителя Департамента труда и социальной защиты населения г. Москвы Владимиром Аршаковичем Петросяном. Специалисты государственного и некоммерческого секторов определили основные фокусы, на которых будет сосредоточено внимание и совместные усилия в 2019-2010 учебном году. В целом, планируется продолжать развитие системы непрерывного сопровождения детей и молодых инвалидов с выраженными интеллектуальными нарушениями с опорой на доказанную эффективность практик и технологий. Руководитель Центра доказательного социального проектирования – Татьяна Геннадиевна Подушкина, представила основные результаты исследования потребностей кровных семей с детьми с ментальными нарушениями развития в получении услуг, направленных на развитие самостоятельности и навыков самообслуживания детей. Так, одним из ключевых инсайтов исследования стал вывод о том, что от формирования навыков самостоятельности и самообслуживания во многом зависит перспектива ребенка остаться в семье. Родители и кровные родственники констатировали, что ребенок сможет остаться жить в семье после 18 лет только в том случае, если у него будут сформированы навыки самостоятельности, то есть будущее ребенка после достижения 18 лет напрямую зависит от владения им базовыми навыками самостоятельности, а именно - навыками самообслуживания (есть, одеваться, ходить в туалет). Кровные родственники и родители в большинстве случаев заинтересованы, чтобы ребенок остался жить в семье и после достижения 18 лет, но опасаются, что не смогут взять на себя такую ответственность, если не будет возможности оставить ребенка дома одного без присмотра. Бобылева Ирина Анатольевна, к.п.н., главный специалист-эксперт БФ «Расправь крылья!», ведущий научный сотрудник ФГБНУ ИИДСВ РАО сделала презентацию проекта «Взрослеем вместе», направленного на внедрение в организации, работающие с детьми с выраженной интеллектуальной недостаточностью, новых форм работы с детьми и семьями, основанных на алгоритмах взаимодействия специалистов и родителей, а также на создании единого реабилитационного пространства, объединяющего усилии воспитателей групп, специалистов тренировочной квартиры, родителей, волонтеров. Реализация проекта планируется в 2019-2020 учебном году. Проект «Взрослеем вместе» стал победителем Конкурса грантов мэра Москвы этой осенью. Романова Елизавета Александровна, директор Ресурсного центра «Вера. Надежда. Любовь» и методист ЦССВ «Вера. Надежда. Любовь» представила результаты сбора обратной связи от специалистов, сопровождающих детей с выраженными интеллектуальными нарушениями в ЦССВ «Вера. Надежда. Любовь». Данная работа осуществлялась в рамках проекта «Слушай с пользой», который реализовывался Автономной некоммерческой организацией поддержки и развития инноваций в социальной сфере «Эволюция и Филантропия» за счет средств Комитета общественных связей города Москвы. На педсовете в интерактивном режиме участники определили основные характеристики «хорошей педагогической позиции» по отношению к ребенку с выраженными интеллектуальными нарушениями. Участники заполнили анкету: «Стратегии, характеризующие хорошую педагогическую позицию по отношению к особому воспитаннику в сфере коммуникации и взаимодействия». В анкетировании приняло участие более 60 респондентов. Собранные данные позволят выделить наиболее существенные характеристики, а также позиции, которые вызывают наибольшие трудности у воспитателей и специалистов, что даст возможность методически правильно выстроить программу внутреннего обучения для специалистов. На педсовете были обозначены основные стратегические линии в содержании предстоящего учебного года. Помимо работы с родителями, в тренде остается внедрение цифровых технологий и для детей, и для специалистов. ArTutor получит свое развитие в разнообразных приложениях. Новым для 2019-2020 года станет проект «ЭМО - коммуникативный тренажер для особых сирот». Проект нацелен на подготовку с помощью коммуникативного тренажёра “ЭМО” детей-сирот с выраженными интеллектуальными нарушениями, преимущественно не владеющих речью, к использованию обычных и специальных мессенджеров для дистанционного общения в повседневной жизни. Проект стал победителем Конкурса грантов мэра Москвы. Заводилкина Ольга Владимировна, старший научный сотрудник ФГБНУ ИИДСВ РАО, специалист-эксперт БФ «Расправь крылья!» рассказала о новшествах в системе мониторинга и оценки уровня самостоятельности воспитанников с помощью. Еще одна тема, которой планируется уделить особое внимание в 2019-2010 учебном году – это альтернативная и дополнительная коммуникация. Ведущий логопед ЦССВ «Вера. Надежда. Любовь» Екатерина Сергеевна Григорьева сделала сообщение на тему: «Аугментативная альтернативная коммуникация», в котором раскрыла основные понятия, представила специальные средства, необходимые для развития коммуникации у детей с выраженными интеллектуальными нарушениями. В завершении педсовета Ольга Николаевна Соцкова, заместитель директора по учебно-воспитательной работе в ЦССВ «Вера. Надежда. Любовь», рассказала о некоторых новых требованиях к ведению отчетной документации специалистов. В целом, педсовет прошёл в деловом формате с соблюдением регламента, что особенно отметили участники, достаточно занятые непосредственной работой с воспитанниками.

Проект Мягкий переход только-только начинает делать первые шаги. Всего одну неделю ребята живут в тренировочной квартире - АдаптСтудия 2.0. И вот уже такое высокое внимание! Ирина Шпитальская и Ирина Бобылева рассказали Министру просвещения Ольге Юрьевне Васильевой, о том, какие условия создаются для выпускников ЦССВ "Вера. Надежда. Любовь", как сделать переход во взрослое учреждение менее травмирующим, какие инструменты оценки мы применяем, чтобы доказать эффективность программы "Мягкий переход".

Сегодня начала работу конференция: "Голос ребенка. Дети эксперты опыта". Владимир Балакирев и Татьяна Подушкина рассказали, как начинался проект "Голос ребенка" Фондом Тимченко. Эльвира Гарифулина подчеркнула, что важно думать о том, как можно продвигать тему участия детей и в своих организациях, и на уровне страны. Представляли результаты нашего совместного с БФ "Расправь крылья!" исследования. В рамках исследования вовлекали детей с выраженными интеллектуальными нарушениями в сбор данных. Воспитанники высказывались, насколько созданные условия в группах сопровождаемого взросления им нравятся. Исследование вызвало большой интерес экспертов. А у нас впереди большие планы по тиражированию опыта и развитие практики.

Обучение участников проекта “ТерриторияРоста” встрече гостей — это одна из задач проекта. К ребятам приходят воспитанники из других групп, а также приезжают гости с других территорий центра. Помимо “запланированных” гостей к ребятам приходят участники различных методических мероприятий, которые проводятся на базе ЦССВ “Вера. Надежда. Любовь” в рамках трансляции опыта и презентаций результатов проекта. Так, 7 мая 2019 г. такими гостями стали Синюгина Т.Ю., заместитель Министра просвещения РФ, Дзугаева А.З., заместитель руководителя Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы, Терехина И.О., заместитель директора Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей, Романова И.И., заместитель директора Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей. Люба В. провела подробную экскурсию для важных гостей, рассказала о бытовой и кухонной технике, которую используют воспитанники, каким образом визуальные помощники помогаю осваивать новые навыки. Люба обстоятельно отвечала на вопросы Татьяны Юрьевны Синюгиной о том, где и как хранятся ее личные вещи, как осуществляется подготовка и совершаются покупки в магазине. Девочка поделилась с Заместителем министра своими хорошими впечатлениями о том, как накануне ребята готовили пиццу, чтобы поздравить Ваню П. с днем рождения. Люба ответила на вопрос о своем возрасте, (ей 16 лет), отметила, что она большая, но еще не очень. Совсем взрослая она станет, когда ей исполниться 18 лет и пригласила Татьяну Юрьевну на свой День рождения. Помимо Любы В., другой участник проекта - Влад Б. продемонстрировал гостям, как он проводил интервью с помощью планшета. В целом, по итогам экскурсии проект “ТерриторияРоста” и представленная система оценки, в том числе с участием детей, высоко оценены представителями государственной власти. Считаем, что использование методов свободного интервью и планшетного опроса, применяемые в исследование, были своеобразной тренировкой для такой ответственной презентации и воспитанники справились с задачей на самом высоком уровне.

30 ноября в Москве завершился проект по созданию тренировочной квартиры «АдаптСтудия», проживание в которой помогает сиротам с интеллектуальной недостаточностью научиться делать обычные вещи, необходимые во взрослой жизни и позволит в дальнейшем избежать снижения качества их жизни за пределами детского учреждения. Совместный проект «АдаптСтудия» Благотворительного фонда «Расправь крылья!» и ГБУ ЦССВ «Вера. Надежда. Любовь» стартовал 1 декабря 2017, и в течение последующих 12 месяцев реализовывался на базе одного из учреждений Центра при поддержке Комитета общественных связей Москвы. На сегодняшний день это реальный эксперимент по внедрению инновационного метода работы с детьми, чьё будущее напрямую зависит от степени владения социально-бытовыми навыками. Идея проекта родилась в 2017 году, когда БФ «Расправь крылья!» вел активную работу с Центрами содействия семейному воспитанию г. Москвы, в том числе и с ЦССВ «Вера. Надежда. Любовь». Именно совместно со специалистами Центра «Вера. Надежда. Любовь» Фонд приступил к детальной проработке вопросов социальной адаптации и формирования навыков самостоятельности у ребят с существенными нарушениями интеллекта, ведь существующие модели обучения сирот несовершенны, и поддержка самостоятельности у таких ребят остается нерешенной проблемой. Зачастую жизненные навыки, сформированные у детей в детском доме, теряются при переходе в учреждение для взрослых. Исправить ситуацию может учебное проживание в тренировочной квартире, например, в такой, как специально созданная для этого «АдаптСтудия». В этой «квартире» необычных детей учат делать обычные вещи: одеваться, умываться, убираться, планировать и оценивать свой день, ходить за покупками, готовить себе завтрак, встречать друзей. Созданные в «АдаптСтудии» условия помогают сформировать и закрепить навыки жизнедеятельности, и сформировать социально-бытовые представления, что невозможно в условиях любого учреждения. Принцип проекта: самостоятельности столько, сколько возможно, а помощи столько, сколько необходимо. Как отмечает методист ЦССВ «Вера. Надежда. Любовь» Елизавета Романова: «Все то обычное, что у ребенка развивается спонтанно и интуитивно, и чему не нужно учить специально, в силу ограничений, которые есть у наших воспитанников, в их случае требует специального обучения…» В проекте приняли участие 72 воспитанника ЦССВ «Вера. Надежда. Любовь» с разной степенью самостоятельности и более 50 сотрудников учреждений и НКО, работающих с детьми-сиротами. В рамках каждого заселения 4 воспитанника жили в тренировочной квартире три недели, в течение которых проводилось обучение по индивидуальному маршруту. Основное внимание уделялось развитию способности воспитанников самостоятельно понимать необходимость осуществления какого-либо практического действия (например, приготовить завтрак, пропылесосить комнату, выключить свет) и выполнять его самостоятельно или с помощью других лиц. Президент БФ «Расправь крылья!» Олег Ерома: «Мы с коллегами из ЦССВ «Вера.Надежда.Любовь» предложили эффективное решение задачи формирования навыков социально-бытовой самостоятельности у ребят с интеллектуальными ограничениями. Это действительно инновационный взгляд на проблему. Успех реализации таких проектов, как «АдаптСтудия», во многом зависит от тех, кто их реализовывает. И в первую очередь это специалисты «на местах», работающие непосредственно с детьми. Огромное спасибо всем коллегам за труд и ждем вашего энтузиазма уже в новом партнерском проекте «ТерриторияРоста…»
На дверях АдаптСтудии висит табличка, которая гласит что здесь хозяева дети. И это так - ребята сами принимали решения, и самостоятельно действовали. Все это стало возможно, потому что изменились взрослые, которые находятся рядом. Владислав Окладников, учитель-дефектолог ЦССВ «Вера. Надежда. Любовь»: «Самая большая трудность - это перебороть самих себя. Тут нужно по-другому относиться к ребенку, нужно больше ему доверять. Это относится ко всем сотрудниками, которые работают на Адаптстудии. С нами нужно много работать и объяснять, что здесь <в «АдаптСтудии»> мы детям даем максимальную самостоятельность, чтобы дети сами развивались».
Более 70 воспитанников ЦССВ «Вера. Надежда. Любовь» с выраженной интеллектуальной недостаточностью получили новый для себя опыт коммуникации и взаимодействия, как друг с другом (гостевое посещение), так и с незнакомыми людьми (посещение объектов социальной инфраструктуры). Существенно увеличилось количества воспитанников, у которых повысился уровень навыков в сферах самообслуживания, самоорганизации и коммуникации.
В ЦССВ «Вера. Надежда. Любовь» усовершенствована технология подготовки воспитанников к выпуску из организации. Как результат, в будущем прогнозируется рост числа выпускников Центра, которые успешно адаптируются в новых жизненных условиях после выпуска из ЦССВ «Вера. Надежда. Любовь» по достижении совершеннолетия. Еще важный момент - ЦССВ «Вера. Надежда, Любовь» стал стажировочной площадкой для других ЦССВ города Москвы, создающих тренировочные квартиры в своих учреждениях.
В проекте апробированы оригинальные индивидуальные обучающие и оценочные средства, включая коммуникативные альбомы, наборы карточек для визуального расписания, опорных схем деятельности, форм сбора обратной связи. Была реализована модель «равный учит равного», когда одновременно в тренировочной квартире проживают воспитанники, с опытом проживания в тренировочной квартире, и без него.
С большой долей уверенности можно утверждать, что учебное проживание в тренировочной квартире – это эффективный метод подготовки воспитанников к новым условиям, в которых молодой человек окажется после выпуска из учреждения и перевода в ПНИ, способный снизить имеющийся риск ухудшения качества их жизни или, проще говоря, снизить риск деградации. Мы уверены, что социальное закаливание и тренировки жизненных навыков, полученные ребятами в АдаптСтудии, будут успешно применятся ими и после перехода в учреждение для взрослых.
Отдельно следует отметить, что проект полностью готов к тиражированию апробированной практики в других учреждениях для детей с интеллектуальной недостаточностью. Для этого разработаны методические рекомендации по организации учебного сопровождаемого проживания воспитанников с выраженной интеллектуальной недостаточностью и подготовлено обучающее видео по развитию навыков самообслуживания, самоорганизации и коммуникации.
Подведение итогов проекта «АдаптСтудии» состоялось на праздничном мероприятии «Выпускной бал в АдаптСтудии», которое прошло по адресу Москва, ул. Лебедянская, д. 26, корп. 3. Начало 10-30. Видео о проекте

Положительной тенденцией последних лет стала реализация одного из четырех фундаментальных прав ребенка - право быть услышанным. Впервые воспитанники ЦССВ «Вера. Надежда. Любовь» приняли участие в работе секции «Как услышать голос ребенка» в рамках совещания руководителей организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Вместе со специалистами ребята обсудили вопросы, как реализовать на практике учет мнения детей и подростков при принятии решений, затрагивающих их интерес.

В рамках всероссийского совещания руководителей органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих управление в сфере опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан и руководителей организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (VI СЪЕЗД), участники познакомились с работой некоторых организаций для детей-сирот г. Москвы, в том числе ЦССВ «Вера. Надежда. Любовь». В мероприятии приняли участие 87 делегатов из 21 региона РФ. В формате интерактивного тренажеров участники проанализировали работу базовых методов и приемов, составляющих технологии «АдаптСтудия» — партнерского проекта организации учебно-тренировочных квартир для детей с интеллектуальными нарушениями Центра содействия семейному воспитанию «Вера. Надежда. Любовь» и Благотворительного фонда «Расправь крылья!» Мастер-класс #1 «Как услышать неговорящего ребенка?» Участники выполнили практические упражнения, позволяющие объективизировать процесс взаимодействия с «неговорящим» ребенком и результат, ознакомились с роликом: «Базовые коммуникативные жесты» Ведущий: Екатерина Сергеевна Григорьева, логопед ЦССВ «Вера. Надежда. Любовь» Мастер-класс #2 «Как устроена АдаптСтудия» Участники увидели, как организована реабилитационно-образовательная среда в учебно-тренировочной квартире, познакомились с методикой включения ребенка в постановку личностноориентированных задач, составление плана; приемами, позволяющим осуществлять выбор досуговых и бытовых дел, делать с ребенком оценку результатов. Узнали, для чего нужен «будильник» и «красная стрелка» в индивидуальном расписании ребенка, и что еще есть интересного в АдаптСтудии. Ведущие: Владислав Олегович Окладников, ведущий специалист проекта «АдаптСтудия», дефектолог ЦССВ «Вера. Надежда. Любовь», участники проекта «АдаптСтудия»: Войновская Людмила, Кошелев Александр, Попилыгин Иван Мастер-класс #3 «Шаги в освоении детьми ближайшей социальной инфраструктуры» Участники поняли, какие шаги необходимо сделать, чтобы «выход» имел максимальный развивающий эффект для ребенка. Узнали, что такое "социальная провокация". Ведущий: Санина Наташа, учитель-дефектолог ЦССВ «Вера. Надежда. Любовь» Мастер-класс #4 «Как установить с ребенком нормы и правила взаимоотношений и соблюдать их». Участники узнали, как помочь ребенку сделать осознанный выбор там, где он есть; узнали про использование метода «провокаций», визуализацию норм и правил; как добиться, чтобы выполнение правил было обязательным и для ребенка, и для взрослого, как соблюдать границы ребенка, проявляя уважение к выбору и личному пространству, обеспечивать ребенку право на интимность. Ведущий: Ольга Николаевна, заместитель ди⁠ректора ЦССВ «Вера. Надежда. Любовь» Виктория Березкина, учитель-дефектолог ЦССВ «Вера. Надежда. Любовь» Мастер-класс #5: «Шкала независимой жизни – базовый инструмент в оценке необходимой помощи ребенку». Участники узнали про инструмент доказательности эффективности практики учебного проживания в тренировочной квартире, выполнили практические упражнения, нацеленные на освоение навыков применения «Шкалы независимой жизни» для оценки достижений воспитанников в решение индивидуальных задач. Ведущий: Ирина Анатольевна Бобылева, к.п.н.,ведущий научный сотрудник ФГБНУ ИИДСВ РАО, ведущий эксперт БФ «Расправь крылья!» Мастер-класс #6: «Организация работы мультидисциплинарной команды, проектирование индивидуального маршрута» Участники поняли, чем задачи «психолога», «логопеда» и др. отличаются от личностноориентированных задач ребенка, как уйти от традиционного деления. Узнали, что такое «зеркальная» модель, выполнят практические упражнения. Ведущий: Ольга Владимировна Заводилкина, старший научный сотрудник ФГБНУ ИИДСВ РАО, ведущий эксперт БФ «Расправь крылья!» Мастер-класс #7: «От диагностики до навыка» Участникам был представлен арсенал диагностического инструментария. Они узнали методы их эффективного применения, познакомились с мониторингом развития самостоятельности ребенка в сферах: самообслуживание, самоорганизация, овладение навыками пользования бытовой техникой, коммуникация. Ведущий: Янина Николаевна Сулейманова, дефектолог ЦССВ «Вера. Надежда. Любовь»

Сегодня в ГБУ ЦССВ «Вера. Надежда. Любовь» АНО «Федеральный информационный центр молодежных социальных программ» и АНО Ресурсный центр помощи людям с ментальными нарушениями «Вера. Надежда. Любовь» в рамках реализации Проекта «Мы одна семья» провели итоговую научно-практическую конференцию по теме «Современные практики работы по сопровождению детей-инвалидов и семей, взявших на воспитание детей с тяжелыми нарушениями развития». В рамках конференции были освещены основные социальные практики работы по сопровождению детей-инвалидов и семей, взявших на воспитание детей с тяжелыми нарушениями развития: «Альтернативная коммуникация», «Группы кратковременного пребывания: растем вместе», «Музыкальные таланты», «Иппотерапия». Прошла презентация методического сборника «Инновационные технологии социальной занятости детей-инвалидов и семей, воспитывающих ребенка с тяжелыми нарушениями развития». В конференции участвовали специалисты по работе с семьей, дефектологи, логопеды, музыкальные работники социальной сферы города Москвы. Почетный гость, депутат муниципального Собрания, Председатель Региональной общественной организации содействия развитию спортивно-оздоровительной верховой езды и иппотерапии «ФЛЁНА» Морозова Елена Николаевна рассказала о реабилитационной работе с помощью иппотерапии и конного спорта для детей с ОВЗ. ГБУ ЦССВ «Вера. Надежда. Любовь» продемонстрировал свои технологии: «Альтернативная коммуникация», «Группы кратковременного пребывания: растем вместе», «Музыкальные таланты». Спасибо всем за участие, профессионализм и тепло сердец!!!

Ключевые результаты 3 отчетного периода заключались в представлении на Экспертных советах созданных участниками 1 группы при поддержке кураторов систем измерения и оценки. Участники 2 группы также создали логические модели своих программ и согласовали их с трекером. Продолжилась серия методических вебинаров и информационных рассылок. Был доработан функционал онлайн-сервиса ПИОН (pion.org.ru) и организации 1 и 2 группы завели и заполнили там аккаунты. Было также доработано онлайн Руководство по созданию системы измерения и оценки. Проведена промежуточная оценка проекта. Результаты будет обработаны и представлены уже в следующем отчетном периоде. Ключевые мероприятия проекта и его промежуточные результаты активно продвигаются среди НКО и экспертного сообщества и еще одним заметным результатом отчетного периода является значительный рост участников проекта, в том числе и желающих включаться в интенсивные форматы проекта. * Организации 1 группы осуществляли деятельность в соответствие с индивидуальными планами-графиками при поддержке кураторов. Как важнейший результат: 9 организаций вышли на Экспертные советы и защитили свои системы измерения и оценки. Отзывы участников о пользе ЭС (http://ep.org.ru/?p=6459, http://ep.org.ru/?p=6466, http://ep.org.ru/?p=6449, http://ep.org.ru/?p=6380 ). К сожалению, одна организация из 1 группы не смогла выйти на Экспертный совет и покинула 1 группу проекта, переместившись в 3 группу. Причина – нехватка времени на работу в проекте. При этом организация спроектировала логическую модель и выбрала показатели. * Продолжалась в новом формате работа с участниками 2 группы. Из группового формата, она перешла в индивидуальный , что позволило повысить ценность консультаций и сохранить основной состав. Участники согласовали с треккером свои логические модели. Состав 2 группы претерпел очередные изменения. Одна организация покинула 2 группу и при этом присоединились 3 новых организации, которые в интенсивном режиме спроектировали логические модели своих программ. Сейчас во 2 группе у нас 8 организаций. * Чтобы вносить свой вклад в повышении репутационного капитала участников 1 и 2 группы мы начали освещать результаты их индивидуальной работы в социальных сетях. Количество постов в FB - 16 за отчетный периода; cреднее количество просмотров 1 поста - более 200. * Мы опять наблюдаем значительный рост участников 3 группы, который составил более 60%. На конец отчетного периода у нас 98 участников 3 группы. Это, в основном, результат проведения 3-х незапланированных тренингов, проведенных нами по приглашению партнеров (Фонд Тимченко, Фонд президентских грантов и Свердловская региональная общественная организация "Аистенок"). Понимание влияния активностей проекта на компетенции и мотивацию участников 3 группы остается, к сожалению, точкой роста проекта. * Мы провели промежуточную оценку проекта. Выясняли текущую удовлетворенность организаций 1 и 2 группы и кураторов ходом реализации проекта; а также сложности, с которыми сталкиваются организации и кураторы и способы их преодоления. Результаты оценки будут обсуждены и опубликованы в следующем отчетном периоде. * Для обеспечения методической поддержки участников проекта мы продолжили серию методических вебинаров с включением в них практического опыта участников как проекта ПИОН-Москва, который мы реализовывали в 2017 году, так и уже наработанного опыта участников проекта ПИОН-РЕГИОН: За отчетный период мы провели 3 вебинара: * 21.06.2018 Вебинар «Анализ количественных и качественных данных». http://ep.org.ru/?p=6418 ; * 29.05.2018 - Вебинар «Методы сбора данных 2» http://ep.org.ru/?p=6305 ; * 26.04.2018 - Вебинар «Методы сбора данных» http://ep.org.ru/?p=6182 ; В вебинарах мы стараемся представлять и теорию и практику, и международный и российский опыт. Среднее количество «очных» участников в вебинарах около 20 человек, количество регионов около 15. По предварительным результатам оценки, участники 1 и 2 группу в целом удовлетворены качеством вебинаров, однако предложили пути повышения их практической ценности. Количество просмотров информации о вебинарах более 1000. Остается задача повышения числа просмотров вебинаров. Все презентации и записи размещены на наших и партнерских информационных ресурсах. Всего мы задействуем около 5 каналов рассылки. Можно сказать, что среднее количество проинформированных о вебинарах более 1000 человек. Подробное описание мероприятий представлено в соответствующем разделе отчета. * Для всех участников проекта в отчетный период мы сделали 2 информационные рассылки. Количество организаций, адресно получивших рассылки в отчетный период -76; cредний процент открытий -69%, что является ростом по сравнению с 2м отчетным периодом, но несколько ниже, чем было в 1 отчетном периоде. Также сделана одна рассылка про промежуточные результаты проекта за 2 отчетный период по каналам партнеров. Количество каналов рассылки – 10, количество охваченных пользователей более 2000. * Для повышения уровня технологической поддержки оценочных процессов в НКО был доработан функционал онлайн-сервиса ПИОН (pion.org.ru) и организации 1 и 2 группы завели и заполнили там аккаунты. Количество новых аккаунтов - 15. Было также доработано онлайн Руководство по созданию системы измерения и оценки (http://pion.org.ru/portal/new_helper/rc). Мы планировали собрать подробную обратную связь о работе с онлайн-сервисом. Однако по времени эта задача совпала с подготовкой к ЭС и сроки ее окончания были перенесены. Мы закончим с этим уже в следующем отчетном периоде. * Все мероприятия в рамках проекта подробно освещаются на нашем сайте по ссылке: http://bit.ly/2Fpbo2b, а также на нашей странице в FB – https://www.facebook.com/EvolutionAndPhilanthropy/ и на специальной страничке на сайте http://socialvalue.ru/?cat=204 И на странице стратегического партнера Фонд Тимченко - http://deti.timchenkofoundation.org/

9 июня 2018 года прошел Экспертный совет, на котором Ресурсный центр "Вера. Надежда. Любовь" представил результаты проекта "ПИОН-регионы": логическую модель, анализ стейкхолдеров, систему измерения социальных показателей. Экспертный совет — это реальная возможность получить содержательную обратную связь о работе, которой мы занимались в течение года. Благодарим "Эволюцию и филантропию" и лично, Ольгу Евдокимову, за продуманную организацию и участие в подготовке материалов к ЭС. Благодарим, Эльвиру Гарифуллину и Ольгу Заводилкину, за знания и опыт, которыми готовы делиться. И, конечно, работа бы не состоялась без экспертного и личного участия Александра Боровых. Его огромный труд неоценим. Надеемся на дальнейшее сотрудничество с Сашей! Экспертный совет укрепил нас в необходимости продолжать работать над смысловым содержанием показателей. Мы нашли место для "активностей" в нашей Модели. Вдохновившись опытом коллег, будем стремиться создать лаконичный и красивый образ результатов верхнего уровня. Оценка с участием детей будет всегда с нами!

11 мая 2018 г. БФ «Расправь крылья!» и ГБУ ЦССВ «Вера. Надежда. Любовь» провели семинар-совещание «Организация учебного сопровождаемого проживания воспитанников с выраженной интеллектуальной недостаточностью: шаг за шагом» — более 5 месяцев реализуется проект «АдаптСтудия» и уже есть первые результаты работы, с которыми специалисты проекта с удовольствием готовы были познакомить, поделившись опытом организации учебного проживания воспитанников с выраженными ментальными нарушениями в тренировочной квартире. В ходе подготовки к семинару Ресурсный центр «Вера. Надежда. Любовь» изготовил символическую диораму, которая должна была побудить участников семинара-совещания к размышлениям о многогранной роли «АдаптСтудии». Одна из граней показывала вовлеченность науки в разработку методологических оснований проекта. Вторая грань показывала многообразие методических и дидактических пособий, которые разрабатывались в рамках Проекта, но уже «взяты на вооружение» педагогами ЦССВ «Вера. Надежда. Любовь» работающих в обычных группах. Третья грань отражала волну дискуссий, которая возникла в СМИ в связи с реализацией Проекта. Четвертая же грань была оставлена для отзывов участников семинара. Внутри диорамы располагались предметы: визитница, коммуникативный альбом, личная чашка и другие – каждый из которых нес особый смысл как инструмент развития самостоятельности участников Проекта В работе семинара-совещания приняли участие 44 человека. Это специалисты Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы, эксперты в сфере сопровождаемого проживания, руководители и сотрудники организаций для детей-сирот города Москвы, студенты дефектологических факультетов вузов, а также представили НКО. Открыла необычное совещание директор ГБУ ЦССВ «Вера. Надежда. Любовь» Ирина Шпитальская, которая рассказала участникам мероприятия о том, как партнерский проект «АдаптСтудия» повлиял на работу всего учреждения. «Проект стал для учреждения системообразующим, изменяющим наш центр в позитивную сторону» – считает Ирина Юрьевна. Специалист-эксперт Благотворительного фонда «Расправь крылья!» Ирина Бобылева показала роль тренировочной квартиры в процессе внедрения в социальную практику стационарозамещающей технологии, а именно сопровождаемого проживания, как необходимого этапа данной практики. Она отметила, что «…очень важно создать развивающую среду, которая содержала бы вызовы и задачи, решив которые, воспитанники продвигались бы в своем развитии». Методист ГБУ ЦССВ «Вера. Надежда. Любовь» Елизавета Романова охарактеризовала тренировочную квартиру «…как ключевой элемент в модели непрерывного сопровождения, реализуемой центром. Ее появление позволило выявить «разрывы» и незадействованные ресурсы, посмотреть на организацию работы под другим углом зрения». Специалисты центра Сулейманова Янина, Окладников Владислав, Григорьева Екатерина, Кузьмин Сергей, Березкина Виктория раскрыли особенности и преимущества организации учебного проживания в тренировочной квартире, последовательно отвечая на вопросы: «Каковы цели и задачи учебного проживания? Какие этапы оно включает? Как организуется заезд и выезд воспитанников? Что такое индивидуальный маршрут, в каких сферах происходит «движение» воспитанников? На основании какой диагностики планируется необходимый результат, какие методики применяются при этом? Когда и зачем проводятся консилиумы? Какие средства альтернативной и дополнительной коммуникации применяются? Как проводятся трудовые пробы? Как организуется работа по закреплению навыков в группе?» Кроме этого, коллеги поделились своими находками и наработками, появившимися в процессе реализации проекта. Например, работа с визуальным календарем, выбор бытовых и досуговых дел, оценка дня, праздничная процедура награждения при выезде из квартиры, гостевые посещения, организованное общение с волонтерами и многое, многое другое. За чередой выступлений наступила самая важная часть семинара – анализ первых результатов. С одной стороны, специалисты проекта показали, как организован мониторинг достижений воспитанников и что позволяет нам увидеть маленькие шаги большого успеха ребят в обучении самостоятельности. Рассказали, сколько запланированных результатов было достигнуто и какова существующая динамика результатов, выявленная в ходе проекта. С другой стороны, выступили приглашенные эксперты, которые высоко оценили представленный опыт и рекомендовали создать условия для тиражирования модели. Так, Галина Владимировна Семья, доктор психологических наук, профессор, председатель экспертного совета ГД по специальному образованию, международный эксперт, пожелала представленной модели учебного проживания стать практикой с доказанной эффективностью. «Необходим отдельный семинар, на котором будут обсуждаться вопросы, связанные с оценкой достижений воспитанников» — предложил кандидат педагогических наук Царев Андрей Михайлович, член Общественной палаты РФ и руководитель ФРЦ по развитию системы комплексного сопровождения детей с интеллектуальными нарушениями. Сикорская Лариса Евгеньевна, доктор педагогических наук, профессор ГАУ ИДПО ДТСЗН посоветовала рассмотреть возможность «…расширения целевой группы учебного проживания за счет детей из кровных семей, а также проведение вебинаров для тиражирования практики». Наконец, представитель Департамента труда и социальной защиты населения г. Москвы, Меркулова-Ефимова Яна Владимировна, рекомендовала расширять практику сопровождаемого проживания. В целом, и приглашенные гости, и эксперты, и, конечно же, специалисты проекта сошлись в одном – проект реализуется достаточно эффективно, и необходимо дождаться окончания проекта, чтобы подвести финальные итоги его реализации и рассмотреть возможность эффективного тиражирования данной практики. Подводя итоги самого семинара-совещание, его участники высоко оценили свою удовлетворенность от мероприятия, предложили организаторам разработать методические рекомендации для внедрения учебного проживания на базе организаций для детей-сирот. Ряд Центров содействия семейному воспитанию города Москвы выразил готовность внедрять представленную модель организации учебного сопровождаемого проживания на своей базе. Спасибо всем коллегам за участие в семинаре и до новых встреч! С презентациями докладчиков можно ознакомиться здесь: http://detskyfond.info/news/shag-za-shagom-rezultaty-seminara-po-uchebnomu-soprovozhdeniyu-detej-s-vyrazhennymi-mentalnymi-narusheniyami/.