Новости

18 сентября 2019 г. в ЦССВ «Вера. Надежда. Любовь» прошёл расширенный педсовет «Начало 2019-2020 учебного года: перспективы и планы», организованный совместно Автономной некоммерческой организацией «Ресурсный центр помощи людям с ментальными нарушениями «Вера. Надежда. Любовь», ЦССВ «Вера. Надежда. Любовь» и БФ «Расправь крылья!» при поддержке Коворкинг-центра НКО в ЮАО. В мероприятие приняли участие 62 делегата. Помимо специалистов ЦССВ «Вера. Надежда. Любовь» на педсовет были приглашены коллеги из ЦССВ им Г.И. Россолимо, приняли участие эксперты СО НКО и ВУЗов. Ирина Юрьевна Шпитальская, директор ЦССВ «Вера. Надежда. Любовь», выступила перед собравшимися участниками, поблагодарила специалистов за плодотворный труд, а также сообщила, что ЦССВ «Вера. Надежда. Любовь» был отмечен почетной грамотой руководителя Департамента труда и социальной защиты населения г. Москвы Владимиром Аршаковичем Петросяном. Специалисты государственного и некоммерческого секторов определили основные фокусы, на которых будет сосредоточено внимание и совместные усилия в 2019-2010 учебном году. В целом, планируется продолжать развитие системы непрерывного сопровождения детей и молодых инвалидов с выраженными интеллектуальными нарушениями с опорой на доказанную эффективность практик и технологий. Руководитель Центра доказательного социального проектирования – Татьяна Геннадиевна Подушкина, представила основные результаты исследования потребностей кровных семей с детьми с ментальными нарушениями развития в получении услуг, направленных на развитие самостоятельности и навыков самообслуживания детей. Так, одним из ключевых инсайтов исследования стал вывод о том, что от формирования навыков самостоятельности и самообслуживания во многом зависит перспектива ребенка остаться в семье. Родители и кровные родственники констатировали, что ребенок сможет остаться жить в семье после 18 лет только в том случае, если у него будут сформированы навыки самостоятельности, то есть будущее ребенка после достижения 18 лет напрямую зависит от владения им базовыми навыками самостоятельности, а именно - навыками самообслуживания (есть, одеваться, ходить в туалет). Кровные родственники и родители в большинстве случаев заинтересованы, чтобы ребенок остался жить в семье и после достижения 18 лет, но опасаются, что не смогут взять на себя такую ответственность, если не будет возможности оставить ребенка дома одного без присмотра. Бобылева Ирина Анатольевна, к.п.н., главный специалист-эксперт БФ «Расправь крылья!», ведущий научный сотрудник ФГБНУ ИИДСВ РАО сделала презентацию проекта «Взрослеем вместе», направленного на внедрение в организации, работающие с детьми с выраженной интеллектуальной недостаточностью, новых форм работы с детьми и семьями, основанных на алгоритмах взаимодействия специалистов и родителей, а также на создании единого реабилитационного пространства, объединяющего усилии воспитателей групп, специалистов тренировочной квартиры, родителей, волонтеров. Реализация проекта планируется в 2019-2020 учебном году. Проект «Взрослеем вместе» стал победителем Конкурса грантов мэра Москвы этой осенью. Романова Елизавета Александровна, директор Ресурсного центра «Вера. Надежда. Любовь» и методист ЦССВ «Вера. Надежда. Любовь» представила результаты сбора обратной связи от специалистов, сопровождающих детей с выраженными интеллектуальными нарушениями в ЦССВ «Вера. Надежда. Любовь». Данная работа осуществлялась в рамках проекта «Слушай с пользой», который реализовывался Автономной некоммерческой организацией поддержки и развития инноваций в социальной сфере «Эволюция и Филантропия» за счет средств Комитета общественных связей города Москвы. На педсовете в интерактивном режиме участники определили основные характеристики «хорошей педагогической позиции» по отношению к ребенку с выраженными интеллектуальными нарушениями. Участники заполнили анкету: «Стратегии, характеризующие хорошую педагогическую позицию по отношению к особому воспитаннику в сфере коммуникации и взаимодействия». В анкетировании приняло участие более 60 респондентов. Собранные данные позволят выделить наиболее существенные характеристики, а также позиции, которые вызывают наибольшие трудности у воспитателей и специалистов, что даст возможность методически правильно выстроить программу внутреннего обучения для специалистов. На педсовете были обозначены основные стратегические линии в содержании предстоящего учебного года. Помимо работы с родителями, в тренде остается внедрение цифровых технологий и для детей, и для специалистов. ArTutor получит свое развитие в разнообразных приложениях. Новым для 2019-2020 года станет проект «ЭМО - коммуникативный тренажер для особых сирот». Проект нацелен на подготовку с помощью коммуникативного тренажёра “ЭМО” детей-сирот с выраженными интеллектуальными нарушениями, преимущественно не владеющих речью, к использованию обычных и специальных мессенджеров для дистанционного общения в повседневной жизни. Проект стал победителем Конкурса грантов мэра Москвы. Заводилкина Ольга Владимировна, старший научный сотрудник ФГБНУ ИИДСВ РАО, специалист-эксперт БФ «Расправь крылья!» рассказала о новшествах в системе мониторинга и оценки уровня самостоятельности воспитанников с помощью. Еще одна тема, которой планируется уделить особое внимание в 2019-2010 учебном году – это альтернативная и дополнительная коммуникация. Ведущий логопед ЦССВ «Вера. Надежда. Любовь» Екатерина Сергеевна Григорьева сделала сообщение на тему: «Аугментативная альтернативная коммуникация», в котором раскрыла основные понятия, представила специальные средства, необходимые для развития коммуникации у детей с выраженными интеллектуальными нарушениями. В завершении педсовета Ольга Николаевна Соцкова, заместитель директора по учебно-воспитательной работе в ЦССВ «Вера. Надежда. Любовь», рассказала о некоторых новых требованиях к ведению отчетной документации специалистов. В целом, педсовет прошёл в деловом формате с соблюдением регламента, что особенно отметили участники, достаточно занятые непосредственной работой с воспитанниками.

Проект Мягкий переход только-только начинает делать первые шаги. Всего одну неделю ребята живут в тренировочной квартире - АдаптСтудия 2.0. И вот уже такое высокое внимание! Ирина Шпитальская и Ирина Бобылева рассказали Министру просвещения Ольге Юрьевне Васильевой, о том, какие условия создаются для выпускников ЦССВ "Вера. Надежда. Любовь", как сделать переход во взрослое учреждение менее травмирующим, какие инструменты оценки мы применяем, чтобы доказать эффективность программы "Мягкий переход".

Сегодня начала работу конференция: "Голос ребенка. Дети эксперты опыта". Владимир Балакирев и Татьяна Подушкина рассказали, как начинался проект "Голос ребенка" Фондом Тимченко. Эльвира Гарифулина подчеркнула, что важно думать о том, как можно продвигать тему участия детей и в своих организациях, и на уровне страны. Представляли результаты нашего совместного с БФ "Расправь крылья!" исследования. В рамках исследования вовлекали детей с выраженными интеллектуальными нарушениями в сбор данных. Воспитанники высказывались, насколько созданные условия в группах сопровождаемого взросления им нравятся. Исследование вызвало большой интерес экспертов. А у нас впереди большие планы по тиражированию опыта и развитие практики.

Обучение участников проекта “ТерриторияРоста” встрече гостей — это одна из задач проекта. К ребятам приходят воспитанники из других групп, а также приезжают гости с других территорий центра. Помимо “запланированных” гостей к ребятам приходят участники различных методических мероприятий, которые проводятся на базе ЦССВ “Вера. Надежда. Любовь” в рамках трансляции опыта и презентаций результатов проекта. Так, 7 мая 2019 г. такими гостями стали Синюгина Т.Ю., заместитель Министра просвещения РФ, Дзугаева А.З., заместитель руководителя Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы, Терехина И.О., заместитель директора Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей, Романова И.И., заместитель директора Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей. Люба В. провела подробную экскурсию для важных гостей, рассказала о бытовой и кухонной технике, которую используют воспитанники, каким образом визуальные помощники помогаю осваивать новые навыки. Люба обстоятельно отвечала на вопросы Татьяны Юрьевны Синюгиной о том, где и как хранятся ее личные вещи, как осуществляется подготовка и совершаются покупки в магазине. Девочка поделилась с Заместителем министра своими хорошими впечатлениями о том, как накануне ребята готовили пиццу, чтобы поздравить Ваню П. с днем рождения. Люба ответила на вопрос о своем возрасте, (ей 16 лет), отметила, что она большая, но еще не очень. Совсем взрослая она станет, когда ей исполниться 18 лет и пригласила Татьяну Юрьевну на свой День рождения. Помимо Любы В., другой участник проекта - Влад Б. продемонстрировал гостям, как он проводил интервью с помощью планшета. В целом, по итогам экскурсии проект “ТерриторияРоста” и представленная система оценки, в том числе с участием детей, высоко оценены представителями государственной власти. Считаем, что использование методов свободного интервью и планшетного опроса, применяемые в исследование, были своеобразной тренировкой для такой ответственной презентации и воспитанники справились с задачей на самом высоком уровне.