Новости

В ноябре в ЦССВ «Вера. Надежда. Любовь» при поддержке Коворкинг-центра НКО в ЮАО прошла стажировка 17 специалистов из Архангельской, Псковской, Тамбовской, Челябинской и Ярославской областей. Программа стажировки включала знакомство с опытом работы с семьями, воспитывающими особого ребенка, а также с технологиями развития у детей с выраженными ментальными нарушениями навыков, способствующих достижению каждым ребенком максимально возможного для него уровня самостоятельности. В первый день участники стажировки побывали на занятии в маломобильной группе, в гостях в группе кратковременного пребывания, группах сопровождаемого взросления и тренировочной квартире. Узнали о проектах Центра «Растем вместе», «Кафе «Рандеву», «АдаптСтудия», «ТерриторияРоста», «Мягкий переход». В практических упражнениях познакомились с технологиями работы и системой оценки индивидуальных достижений воспитанников. Во второй день стажировки участники работали над тем, как перенести в свои проекты понравившиеся им элементы из практики Центра. Особый интерес у участников стажировки вызвала организация командной работы с ребенком, когда в достижение поставленной цели по развитию того или иного навыка включены все, с кем взаимодействует ребенок: воспитатели, помощники воспитателей, логопед, дефектолог, педагоги дополнительного образования и родители, при их наличии. По мнению участников стажировки, ее программа была насыщенной и полезной. Участники также отметили открытость специалистов Центра, их готовность делится опытом и отвечать на неудобные вопросы. Провести стажировку помогли специалисты АНО «Ресурсный центр помощи людям с ментальными нарушениями «Вера. Надежда. Любовь» и Благотворительного фонда социальной помощи детям «Расправь крылья!».

Вот уже два месяца как АНО Ресурсный центр «Вера. Надежда. Любовь» реализует проект «ЭМО -коммуникативный тренажер для особых сирот».
«ЭМО» решает задачу расширения круга общения детей-сирот с выраженными интеллектуальными нарушениями за счет их включения в дистанционное общение в мессенджерах. Тренажер «ЭМО» позволяет принимать и отправлять сообщения в личных чатах и сохраняет историю переписки. Текстовые сообщения заменяют картинки-сообщения. Партнерами по общению для особых сирот станут молодые люди - волонтеры проекта.
Два месяца вроде бы немного, но наш Проект всего длиться 8 месяцев, то есть уже четверть пути миновали, и самое время подводить первые итоги.
Мы встретили замечательных партнеров – Российский комитет международного Совета музеев России. Благодаря участию ИКОМ нам удалось доработать мессенджер и осуществить полную техническую подготовку коммуникативного тренажера «ЭМО». Выражаем огромную благодарность ИКОМ в лице начальника электронных ресурсов ГМИИ им. Пушкина Юлии Бузиной и ведущего программиста музея Елены Соколовой. Также хотим сказать слова благодарности Борису Стрельникову, архитектору информационных систем компании Тинькофф, за профессиональную и оперативную консультативную поддержку социального проекта.
Интерфейс мессенджера разработан с использованием принципов простого языка, дружественного людям с ментальными нарушениями. Пиктограммы, с помощью которых ребята общаются, разложены по папкам: вопросы, ответы, эмоции и фотографии.
Прежде чем приступить ко второму учебному этапу, мы провели несколько рабочих встреч, на которых обсудили, как провести тестирование детей для определения функциональных возможностей, как определить зону ближайшего развития ребенка, как пользователя мессенджера. Обсудили, как будем составлять индивидуальные программы занятий. А главное, проиграли роли тьютора и ученика, не владеющего речью.
Так, 20 ребят стали участниками Проекта, часть из них уже работала на прототипе и ждала начала новых занятий. Для каждого участника был создан аккаунт, с помощью тьюторов ребята учились вводить пароль и логин. У каждого появилась секретная папочка, где хранятся подсказки. (Пароли ведь надо прятать).
Все участники уже прошли тестовые занятия, а кто-то уже, опередив остальных, начал заниматься по своей индивидуальной программе. В рамках Проекта ребята не только освоят тренажер, но и получат опыт учебной коммуникации в специальной группе в WhatsApp. Освоив основные функции мессенджера, участники проекта смогут продолжить дистанционное общение и после его завершения. Тем самым будет сделан шаг в преодолении исключенности особых сирот из числа активных пользователей информационно-коммуникативных технологий.
Проект реализуется совместно с ЦССВ «Вера. Надежда. Любовь», при информационном поддержке Коворкинг-центра НКО в ЮАО.

18 сентября 2019 г. в ЦССВ «Вера. Надежда. Любовь» прошёл расширенный педсовет «Начало 2019-2020 учебного года: перспективы и планы», организованный совместно Автономной некоммерческой организацией «Ресурсный центр помощи людям с ментальными нарушениями «Вера. Надежда. Любовь», ЦССВ «Вера. Надежда. Любовь» и БФ «Расправь крылья!» при поддержке Коворкинг-центра НКО в ЮАО. В мероприятие приняли участие 62 делегата. Помимо специалистов ЦССВ «Вера. Надежда. Любовь» на педсовет были приглашены коллеги из ЦССВ им Г.И. Россолимо, приняли участие эксперты СО НКО и ВУЗов. Ирина Юрьевна Шпитальская, директор ЦССВ «Вера. Надежда. Любовь», выступила перед собравшимися участниками, поблагодарила специалистов за плодотворный труд, а также сообщила, что ЦССВ «Вера. Надежда. Любовь» был отмечен почетной грамотой руководителя Департамента труда и социальной защиты населения г. Москвы Владимиром Аршаковичем Петросяном. Специалисты государственного и некоммерческого секторов определили основные фокусы, на которых будет сосредоточено внимание и совместные усилия в 2019-2010 учебном году. В целом, планируется продолжать развитие системы непрерывного сопровождения детей и молодых инвалидов с выраженными интеллектуальными нарушениями с опорой на доказанную эффективность практик и технологий. Руководитель Центра доказательного социального проектирования – Татьяна Геннадиевна Подушкина, представила основные результаты исследования потребностей кровных семей с детьми с ментальными нарушениями развития в получении услуг, направленных на развитие самостоятельности и навыков самообслуживания детей. Так, одним из ключевых инсайтов исследования стал вывод о том, что от формирования навыков самостоятельности и самообслуживания во многом зависит перспектива ребенка остаться в семье. Родители и кровные родственники констатировали, что ребенок сможет остаться жить в семье после 18 лет только в том случае, если у него будут сформированы навыки самостоятельности, то есть будущее ребенка после достижения 18 лет напрямую зависит от владения им базовыми навыками самостоятельности, а именно - навыками самообслуживания (есть, одеваться, ходить в туалет). Кровные родственники и родители в большинстве случаев заинтересованы, чтобы ребенок остался жить в семье и после достижения 18 лет, но опасаются, что не смогут взять на себя такую ответственность, если не будет возможности оставить ребенка дома одного без присмотра. Бобылева Ирина Анатольевна, к.п.н., главный специалист-эксперт БФ «Расправь крылья!», ведущий научный сотрудник ФГБНУ ИИДСВ РАО сделала презентацию проекта «Взрослеем вместе», направленного на внедрение в организации, работающие с детьми с выраженной интеллектуальной недостаточностью, новых форм работы с детьми и семьями, основанных на алгоритмах взаимодействия специалистов и родителей, а также на создании единого реабилитационного пространства, объединяющего усилии воспитателей групп, специалистов тренировочной квартиры, родителей, волонтеров. Реализация проекта планируется в 2019-2020 учебном году. Проект «Взрослеем вместе» стал победителем Конкурса грантов мэра Москвы этой осенью. Романова Елизавета Александровна, директор Ресурсного центра «Вера. Надежда. Любовь» и методист ЦССВ «Вера. Надежда. Любовь» представила результаты сбора обратной связи от специалистов, сопровождающих детей с выраженными интеллектуальными нарушениями в ЦССВ «Вера. Надежда. Любовь». Данная работа осуществлялась в рамках проекта «Слушай с пользой», который реализовывался Автономной некоммерческой организацией поддержки и развития инноваций в социальной сфере «Эволюция и Филантропия» за счет средств Комитета общественных связей города Москвы. На педсовете в интерактивном режиме участники определили основные характеристики «хорошей педагогической позиции» по отношению к ребенку с выраженными интеллектуальными нарушениями. Участники заполнили анкету: «Стратегии, характеризующие хорошую педагогическую позицию по отношению к особому воспитаннику в сфере коммуникации и взаимодействия». В анкетировании приняло участие более 60 респондентов. Собранные данные позволят выделить наиболее существенные характеристики, а также позиции, которые вызывают наибольшие трудности у воспитателей и специалистов, что даст возможность методически правильно выстроить программу внутреннего обучения для специалистов. На педсовете были обозначены основные стратегические линии в содержании предстоящего учебного года. Помимо работы с родителями, в тренде остается внедрение цифровых технологий и для детей, и для специалистов. ArTutor получит свое развитие в разнообразных приложениях. Новым для 2019-2020 года станет проект «ЭМО - коммуникативный тренажер для особых сирот». Проект нацелен на подготовку с помощью коммуникативного тренажёра “ЭМО” детей-сирот с выраженными интеллектуальными нарушениями, преимущественно не владеющих речью, к использованию обычных и специальных мессенджеров для дистанционного общения в повседневной жизни. Проект стал победителем Конкурса грантов мэра Москвы. Заводилкина Ольга Владимировна, старший научный сотрудник ФГБНУ ИИДСВ РАО, специалист-эксперт БФ «Расправь крылья!» рассказала о новшествах в системе мониторинга и оценки уровня самостоятельности воспитанников с помощью. Еще одна тема, которой планируется уделить особое внимание в 2019-2010 учебном году – это альтернативная и дополнительная коммуникация. Ведущий логопед ЦССВ «Вера. Надежда. Любовь» Екатерина Сергеевна Григорьева сделала сообщение на тему: «Аугментативная альтернативная коммуникация», в котором раскрыла основные понятия, представила специальные средства, необходимые для развития коммуникации у детей с выраженными интеллектуальными нарушениями. В завершении педсовета Ольга Николаевна Соцкова, заместитель директора по учебно-воспитательной работе в ЦССВ «Вера. Надежда. Любовь», рассказала о некоторых новых требованиях к ведению отчетной документации специалистов. В целом, педсовет прошёл в деловом формате с соблюдением регламента, что особенно отметили участники, достаточно занятые непосредственной работой с воспитанниками.

Проект Мягкий переход только-только начинает делать первые шаги. Всего одну неделю ребята живут в тренировочной квартире - АдаптСтудия 2.0. И вот уже такое высокое внимание! Ирина Шпитальская и Ирина Бобылева рассказали Министру просвещения Ольге Юрьевне Васильевой, о том, какие условия создаются для выпускников ЦССВ "Вера. Надежда. Любовь", как сделать переход во взрослое учреждение менее травмирующим, какие инструменты оценки мы применяем, чтобы доказать эффективность программы "Мягкий переход".